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在安源区高坑镇有一所边远山区小学——裴家小学，今年33岁的杨少芳在泉江小学工作10年后，调到这里一干又是6年，她用朴实的爱岗敬业精神感染了一批批学生，用科学的教学方法，培育了一届届学子，先后获得安源区优秀班主任、优秀少先队辅导员等众多荣誉，谱写了一曲优秀共产党员扎根山区、呕心沥血育桃李的动人赞歌。 勤培训重实践 2018年11月，杨少芳偶然了解到“心“教师工程有公益性培训名额，立即向项目组提出申请，在取得学习资格后，还在休产假的杨少芳一边照顾小孩，一边努力学习，常常是等到小孩半夜熟睡后再起来学习课程。 早在2017年8月，当听到麦田计划组织教师去河南新密进行为期12天的公益培训时，杨少芳就克服生活上的困难，毅然报名参加了培训。新学期开学后，她就将所学实践在教学工作中。开学第一周，杨少芳精心准备了一次家长会，向家长宣传阅读的重要性和培养孩子阅读兴趣的方法。为取得家长的支持，杨少芳一个个地联系家长或上门家访，耐心地做工作。 当时杨少芳不仅担负三年级的语文教学工作，同时也兼任本班的班主任和学校的教导主任，还怀着孕，可她依然坚持在早读课带孩子们读古诗，给他们讲诗人的故事；中午也牺牲休息时间，与孩子们共读课外书。学校的同事多次劝她：“你的工作已经够累了，还怀着宝宝，中午就多休息下，不要进教室了。”她总是微笑着说：“看到孩子们阅读兴趣这么高，我辛苦一点值得的。” 爱学生似亲人 杨少芳清楚地记得，刚来裴家小学那年，她教毕业班的语文，并担任了班主任。毕业考试前两个月，班上的吴同学突然不来上学了。经了解，孩子父母早已离婚，爸爸作为监护人却不太管他，生活都由爷爷奶奶照管，而爷爷是他爸爸的继父。如此复杂的家庭，造成了孩子孤僻的性格，偶尔还有过激行为。 那段时间里，杨少芳多次家访做工作，并帮吴同学办理了休学手续，请他9月份来复读。开学时，有的老师对吴同学有所顾忌，不愿接这个毕业班。杨少芳却主动提出：“我对这个孩子的情况比较了解，我来带这个班吧！”这一年中，杨少芳经常找时间和孩子交流、谈心，并多次打电话与孩子的妈妈联系，让她多与孩子交流。为了帮孩子重新树立学习的信心，杨少芳让他担任班级的语文科代表，经常挤出时间为他辅导功课。孩子的性格逐渐变得阳光开朗，学习成绩也有很大进步，最终顺利完成了学业。像这样的学生，杨少芳不知帮助过多少个。杨少芳说：“由于学校地处偏远山区，留守儿童较多，这些家庭的孩子更需要老师的关爱。” 思教改善钻研 多年来，杨少芳不仅刻苦钻研教材教法，不断更新教学理念，还积极探索教改途径。一次课改培训后，杨少芳若有所思地对高坑镇文科教研组的几位同行说：“只有课改，才能让学生真正成为学习的主人。”几位同行也有同感，于是当即决定共同申报省级规划课题。 由于当时申报课题的时间紧，在不到一个月的时间里，杨少芳和课题组其他成员日夜奋战，不管是课题的选定还是实验学校的确定，不管是研究的范畴还是成果的预设，他们都进行了集体商讨。因为课题组成员不是来自同一所学校，为了不影响学生的期末复习，有时放了学他们还要到约定地点开碰头会，有时深夜来了灵感，也会在微信群里交流。 去年，杨少芳参与的课题《农村小学低段开展亲子阅读实践的研究》成功申报为省级规划课题。在接下来的日子里，虽然历经怀孕、生子，但是杨少芳的课题研究却一点儿也没有耽误，在休产假期间，她仍然挤出时间参加课题组活动、撰写论文。 来源：萍乡日报
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发表于 2019-3-13 13:12:48