■吴茜 近期，随着芦溪县路行学校团支部团员大会的召开，芦溪县为期两个月的中学中职团组织集中换届工作全面完成。近年来，共青团芦溪县委深入贯彻落实团的十八大关于“全团抓学校”的要求，按照中学共青团改革工作部署，积极推动“团教协作”，加强县级教育团工委建设，充分优化学校共青团管理，夯实基层团组织建设。 完善构架 落实人员 学校是团员最集中的地方，是团的基层建设最重要组成部分。芦溪县教育团工委于2016年正式挂牌，设置书记1名、副书记1名、委员3名。2017年底，按照“年轻化、知识化、专业化”原则，公开选拔了一名90后年轻干部任教育团工委书记，并任团县委兼职副书记，负责全县学校共青团、少先队工作，实现“专职专岗有专人”。 该县从优选配团干部队伍，明确了学校团组织书记按照学校中层干部配备。县教育部门对学校团组织书记专门建立青年教师人才库，重点观察培养，由教育团工委进行一次考核，考核结果进行备案并作为培养、重用和提拔晋升的重要依据。学校共青团工作切实做到“三纳入、一保障”，即将学校共青团工作纳入教育部门对学校党建工作考评体系，纳入“学校党组织书记抓基层建设”述职内容，纳入对中小学教育督导考评指标，按标准保障中学共青团工作经费。 立足实际 夯实基础 该县坚持在互学、互检、互评中促进基础团务工作和团干业务水平整体提升。同时，充分用好团建指导员与团课指导员队伍，积极指导各学校做好团建工作与团课教育，推动“青年大学习”、集体团课、主题团日等工作制度化常态化。借助“党建带团建”平台，打造“一校一品”项目，推出了“示范团课”“党、团、校史展览馆”“团员讲解员”等精品团建项目，加强对青少年的思想政治教育引领。2020年，源南学校的微团课《清廉种子进团心》获得了全省中学中职学校共青团微团课大赛特等奖。理顺全县学校的团组织管理关系，中学根据团员总数，分设校级团委、团总支，下设有关支部。特别是针对教师团员管理问题，专门在中学团委、团总支下面设立教职工团支部，在小学、幼儿园专门设立教工团支部，团组织网络更加明晰、完善，覆盖面更广。 发挥职能 积极作为 该县制定了《芦溪县中学共青团入团操作提示》，在全市率先探索实施入团预审制，要求各级团组织书记对各程序环节逐一审核。通过统一把关、有效指导，团员发展切实改变了以往“各自为战”“凌乱无序”的状况，严格按规定落实了“十程序”“三公示”“九环节”，发展团员更具严肃性和仪式感。针对教师团干流动性大的现象，团县委定期开设“智慧团建”规范使用和团员档案管理培训班，确保工作“换人不断档”。组织开展微团课大赛、主题志愿服务、研学旅行、演讲比赛、主题宣讲等丰富多彩的活动，激发团员参与热情；组织青年教师开展读书会、联谊会、公益课等，深入了解青年教师群体的情感变化和合理诉求，帮助他们排忧解难，让他们感受温暖与关怀，增强获得感，让团组织更好地助力教育发展。 |
