要说这改革开放40年给农村带来的巨大变化，那当然是人们物质生活水平的不断提高，精神文化生活的繁荣。特别是农村义务教育的飞速发展，真可谓是日新月异，旧貌换新颜。时代的记忆，历史的见证，让我们这辈上世纪从事农村教育的离退休教师感慨万千。 上世纪五、六十年代，农村教育还是相当落后。校舍是破烂不堪的祠堂、庙宇，或是解放初期没收的地主房子，这些房子当校舍时被划为公共财产。我开始去执教的学校位于一个三面靠山的老祠堂，房子破旧，地面潮湿，光线阴暗，面积也不大，门前一块小土坪算是操场。可怕的是夏天蚊子多，一到天黑，叫你无处藏身，还时常有蛇从屋外溜进来，爬到你的桌子上、床上，经常有老师、学生被蛇咬伤。 当年学生的课桌是五花八门，大多是用祠堂或庙里的神案，把脚锯短，算是最好的课桌。家里有小桌子的，要家长搬来学校，让他们的孩子用。有的学生从家里拿来一块木板，用土砖支起。学生坐的椅子更是多种多样：高凳、长凳、矮凳、竹椅子等，有的学生没有凳子，就在土砖上面垫一个用稻草编织的蒲团，有时土砖一倒，人一跌，引起哄堂大笑。 在那个师资缺乏的年代，大多数都是复式班教学。一个教室里坐两个或三个不同年级的学生上课。当时学生也不多，一个年级只有三、五个人。老师只要教学生认几个字、打打算盘就行了。音乐课由老师教唱歌，老师唱一句，同学们跟着唱一句，也没有什么风琴之类的乐器。上体育课采取放羊式教学，因为一无活动场地，二无活动器材，天晴就在外面，做做猫捉老鼠、老虎吃羊、丢手帕之类的游戏。男生滚铁环，女生踢毽子，或在地上画一个棋盘，走牛角棋、五子棋等；下雨就在教室里自由玩耍，或者做作业。当时还没有普及用电，晚上老师备课、批改作业就点煤油灯、马灯或矿烛。办完公，老师们个个面乌嘴黑，像唱大戏一样。现在回想起来，那个年代的办学条件是多么艰苦，但在当时，我们谁也不觉得苦和累，每天过得很充实。 在改革开放的今天，农村的义务教育发生了翻天覆地的变化。如今真是校舍新、设备齐、师资强，学生德智体美劳全面发展。国家关心重视农村边远山区的教育，给予了许多优惠政策：为学生免费提供营养午餐，为教师增加特殊补贴，各种政策倾斜，使更多的教师在条件较为艰苦的山区学校安心工作。为了便于学生就近入学，按地域一村办一所标准学校。为了加强安全工作，为每所学校配有安保人员。国家普及九年义务教育，为学生免除学杂费、课本费、作业本费，学生再不会因交不起学费而辍学，入学率达百分之百。特困家庭的学生，国家还给予困难补助。 今年9月9日重阳节，上栗县彭高中心小学邀请曾经在该校工作过的离退休老师，来校参观学习改革开放给学校带来巨大变化的成果展览。在该校校长的带领下，我们几位老教师参观了占地面积3000平方米的新教学大楼和200米环形塑胶跑道运动场，以及学校多功能教室、计算机教室、音体美器材室、实验室、仪器室、图书阅览室等。当看到教室全部配备了“班班通”电教设备，学校还装备了校园计算机局域网和智能广播系统时，大家不由得啧啧称赞。在校少年宫，老教师亲眼目睹学校开辟第二课堂，亲身感受丰富多彩的素质教育成果。一场为我们特意准备的文艺演出在“非遗文化”进校园萍乡渔鼓《可爱的校园》节目中拉开帷幕。学生们依次向我们展示了绘画、书法、舞蹈、体育、葫芦丝演奏。在经典诵读《弟子规》中结束了孩子们精彩的汇报演出，博得现场观摩老教师的热烈掌声。 在座谈会上，曾在该校工作近30年的老教师邓光兰激动地说：“今天的彭高镇中心小学与我当年在这里工作时的状况相比，真是天壤之别，这都是改革开放政策的丰硕成果。 |
