让我们共同 守护儿童身心健康 爱心汇聚力量 真情共筑希望 孤独症也叫自闭症，是一类程度不同的、以社会交往、社会交流缺陷、狭隘的兴趣和重复刻板的行为以及感知觉异常为核心特征的神经发育障碍性疾病。那么作为家长，如何判断孩子是否患有孤独症呢？可以从以下多方面观察测评。 NO 1社交技能
1.不向别人报以微笑回应。 2.眼神接触少，目光专注于物体。 3.缺乏互动，很少找人帮忙。 4.缺乏模仿能力。 5.极少表现出对别人的注意力、给予别人的注意力、分享或引导别人的注意力。 6.不能接受日常习惯的变化，已养成的习惯坚决不改变。 7.缺乏与他人的互动玩耍，更愿意独自玩耍。 9.笨拙地问候或不问候别人。 NO 2沟通能力 1.语言发育迟滞。 2.不寻常的语言：重复电影中的词句、重复别人的语言、重复使用同一个词句、使用的语调、语法、句子结构出现异常。 3.对自己的名字或指示时而有反应、时而没有，可能对声音有反应，对语言没有反应。 4.对字词或手势表达的理解能力较差。 5.在任何年龄失去语言技能（退化），尤其在15到24个月之间。 6.没有能力对话。 NO 3行为表现 1.重复手的动作或身体动作：手指扭动、手或手臂摆动、手指绷紧、复杂的身体动作、陀螺旋转、踮脚跳等动作。 2.孩子的日常行程或重复行为被打断后而长时间发脾气并难以平静。 3.不寻常的感觉方面的兴趣：视觉上斜视或从眼角看东西、喜欢闻、舔或用嘴含东西；高度敏感的听觉。 4.经常、反复地热衷于狭窄的兴趣：比如任何东西都排列整齐。 5.专注于某些物体（例如：电源开关、电扇、转的物体、垂直的百叶窗、车轮、球类）。 6.对疼痛的反应容忍度较高或较低。 以上表现不能作为诊断依据，只是父母要有所察觉。如果一个小孩表现出多种所列行为，可以看作是红灯警信号！应该多给孩子关心爱护,陪伴在孩子的身边,引导孩子多和朋友一起玩耍,增加互动,若没有好转迹象需要第一时间咨询专业人士以免错过最佳治疗时机! NO 4关爱自闭症，课程招募持续进行 萍乡市妇幼保健院是萍乡市医保唯一指定的孤独症评估鉴定中心。为更好地帮助孤独症儿童康复训练，我院率先成立了孤独症康复训练中心。本中心采用了中山大学附属第三医院邹小兵团队的BSR模式，根据孩子能力匹配进行活动设计，利用结构化教学，将行为规范，社会交往，情绪调控穿插在孤独症儿童康复训练整个过程中，亲子同训的模式，既提升孩子能力，又提升家长家庭教学能力，促进亲子关系，帮助孩子最大程度地恢复功能，回归学校与社会，减轻家庭和社会负担。 结构化课程招募持续进行…… 课程时间：基础班上午8：30-11：50；提高班下午14:00－16:30。 课程内容：理论课＋实践课。 以行为疗法作为基本手段，以结构化教学作为基本框架，以社交能力促进作为基本内容，以家庭为基地的干预，鼓励自然情景下的干预，计划干预与随机干预相结合，根据孩子的发育水平，设计个别化的课程内容，包括儿童认知、语言理解和表达、社交以及情绪情感、模仿、粗细运动、手眼协调、生活自理等，从而促进全面能力的发展。 咨询地点及方式： 跃进南路萍乡市妇幼保健院分院（人民公园对面）4楼儿童康复科。
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