老关镇中心小学综合实践课（二）
春天给每一种植物都赋予了不同的色彩，而红菜苔是最特殊的颜色。我校仅有一块红菜苔地占据了劳动实践基地的首要位置，分外招摇，就连蜜蜂都特别喜欢它。自从上周孩子们拔了萝卜后，几乎所有的眼光都锁定在不足4平方米的红菜苔地里。
“红菜苔又叫芸菜苔、紫菜苔，是我国中部地区春季的‘明星菜’，常出口东南亚部分国家，可见它在蔬菜中也有举足轻重的地位。红菜苔是白菜的亚种，属于十字花科。”通过这一番介绍，孩子们对它的兴趣已到极点。百讲不如一见，现场教学更生动。
孩子们各选一颗红菜苔进行观察， 闻花、扶叶、摘菜茎，他们一一尝试起来。就连红菜苔的根部，孩子们都不放过，刨除些土壤，发现它的根部也是红色的。像这样刨根问底，在课堂中是不常见的，果真兴趣是最好的老师。 有的学生说：“红菜苔的叶子像老太太的皮肤”，“它的叶子像扇子”，“它的叶脉像人类的血管”，“红菜苔的花和白菜的花一样”，“它的叶子冰冰的”等等，在这片土地上，总会被孩子的语言惊叹到。
突然，有一只蜜蜂飞到了花瓣上，这位“小访客”，引起了孩子们的尖叫，顿时菜地里孩子们和“小蜜蜂”惹成了一团，显得特别童趣。见惯了蜜蜂飞的孩子，赶紧把它“驱逐出境”，课堂恢复了正常，但是孩子的问题“闸门”突然被打开了。 “蜜蜂为什么采花蜜？” “蜜蜂采的蜜用来做什么？” “蜜蜂最喜欢什么花朵？” “是什么吸引蜜蜂的？” ……
如果课堂中孩子们像小蜜蜂一样孜孜不倦地学习，那每一节课都会“五彩缤纷”。 春天赋予多彩山河，那老师会赋予孩子们什么颜色呢？
孩子们的问题是课堂进一步探索的动力，孩子们在综合实践课中积累生活常识，激发了他们对大自然的热爱，提升了孩子们的动手操作的能力。让孩子们参加实践活动，亲近自然，孩子也会更快乐地成长。
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