4月15日，芦溪县教育局召开中小学“6+2+N” 德育多元评价改革工作布置会。县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰，县委教育工委副书记、县教育局副局长刘旭波，县委教育工委委员、县教育局副局长叶敏，县政府教育督导主任成文辉出席会议。局相关股室负责人、全县各中小学校校长、分管副校长参加会议。
罗谷兰强调，一是提高认识，增强使命。要充分认识开展德育评价改革工作的重大意义，把学生德育评价工作作为重点职责、重要使命，加强组织领导，压实工作责任，细化工作措施，调动工作积极性和主动性，确保此项工作顺利推进。二是务求实效，开拓创新。要花时间、花精力，学深悟透国家、省市和我县关于学生德育评价相关政策文件精神，结合本校特色，群策群力、因地制宜、开拓创新制定出科学可行的学生德育评价“一校一案”。三是加强宣传，形成合力。要做好宣传推广工作，调动教师、家长、学生的积极性，争取社会各界的广泛支持，形成推进全县德育评价改革的强大合力，营造全社会支持、参与的良好氛围。
成文辉要求，各学校要加强学习培训，深入领会并落实相关文件精神，紧扣德育工作改革关键词进行深入思考，围绕德育评价内容和途径进行探索和创新，推进德育评价多元化，完善立德树人落实机制，加强学校德育工作的规范管理、促进学校德育科学发展、提升育人水平，不断促进学生思想品德的发展，形成芦溪县中小学“6+2+N” 德育多元评价体系。 会上，局教育股负责人详细解读了《芦溪县中小学“6+2+N” 德育多元评价改革工作实施方案》。 |
