4月13日，由江西省教育厅主办的“2023年全省校本课程经验交流活动”在南昌隆重举行，来自全省各地市的教研员、校长、骨干教师代表参与本次会议，共同探讨提高学校校本课程开发和实施的规范性、创新性问题。我校党支部书记、校长方小龙代表萍乡市作典型经验分享（全市唯一），这是对张佳坊学校课程实践探索的认可，也是对萍乡市课程改革的肯定。
会上，方小龙以《“竹韵”育人课程撬动山村薄弱学校的新发展》为题，围绕“竹韵”课程基础与科学分析、课程理念与目标厘定、课程内容与结构化表达、课程实施的校本化做法、课程评价及体系的再建构、课程的传播与辐射六个方面展现了我校在校本课程建设上的经验与成果。受到了与会代表的一致好评。
近年来，张佳坊学校以课程建设为着力点，在不断发展中逐步确立“课程育人”的基本理念，把课程作为素质教育与特色发展的核心元素，基于本土优秀资源开发校本课程《竹韵悠悠》，落实“立德树人”的根本任务，培育学生核心素养，收到了良好效果。《竹韵悠悠》校本课程在2022年荣获江西省第三届中小学（幼儿园）100门出彩课程一等奖。
2023年4月，《人民日报》以《根根竹竿声声笑语》为题报道我校竹韵特色体育课程，“中国教育发布”报道了我校的“竹味”特色课堂，“学习强国”平台10次专题报道了我校《竹韵悠悠》课程实践活动。新华社和人民网、凤凰网等中央主流媒体18次专题聚焦学校竹韵课程建设情况。在学生眼里、家长心里，《竹韵悠悠》课程已然成为了最有趣、最有魅力、最受欢迎的课程。
从无到有，从有到精，从精到优，4年的探索与实践，在省、市、县领导的高度重视下，张佳坊学校以课程建设为着力点，为山村学校发展探索出了一条行之有效的教育改革之路。仰望教育星空，脚踏教育大地，张佳坊学校将一如既往，进一步探索《竹韵悠悠》校本课程的再发展、再深化，为学生的成长打好生命的底色，将持续探索机制创新、课程建设、评价研究、平台赋能，为芦溪教育教研贡献力量。 |
