  大江网/萍乡头条客户端讯 通讯员欧阳鹏报道：为落实立德树人根本任务，助力“双减”政策走深走实，上栗县桐木镇中学立足优化支持保障体系、优化分类实施路径、优化课程服务内容、优化家校沟通合作“四优”融合，推行课后服务“5+2”模式，构建课后服务良好生态，以丰富多彩的课程活动，多元供给、多样实施，推动学校课后服务转型升级。 聚焦作业，为学生做“减法”。学校严格作业公示制度，积极推行“书包瘦身”计划，科学设置基础作业与拓展作业，有效解决以往作业布置存在重数量轻质量、重学科知识轻实践探究、重统一轻分层等突出问题。同时，教师在课后服务时间段对学生进行个性化辅导，减轻学生课业负担。 学校除了提供课后作业辅导之外，还依据设施条件、师资队伍、学生兴趣等，与校园文化建设、“第二课堂”活动相结合，开发符合实际、简便易行、参与面广、普及性强的课后特色项目：绘画、舞蹈、声乐、书法、篮球、田径、足球、太极拳等多个社团，以多元课程为学生全面发展赋能。 老师投入最饱满的热情，孩子积极参加，用心用情去感受快乐，收获成长。田径场上，孩子在老师的专业指导下刻苦训练、磨砺意志；美术班，孩子描绘心中的蓝图，放飞理想的翅膀；书法教室里，孩子在清香的翰墨里学会规范；音乐室，孩子尽情歌唱，表达心中美好。 通过扎实推进课后服务，进一步发展了学生的个性特长，切实提高了学生的综合素质，有效提升了家长和社会的满意度和幸福感。学校将进一步着力提升课后服务供给，构建灵活、融合、开放的课后服务生态，以更有温度的课后服务，让孩子学有所乐、乐于所学、学有所长、学有所获。 |
