23个声母的学习接近了尾声，一年级的孩子们收到了一个特别的家庭实践作业：孩子们回家寻找尽可能利用的材料按顺序摆出23个声母。"庙"娃们一个个在家开动脑筋，物尽其用，陆陆续续做出了很多有创意的作业。 在23个声母花园里面挖呀挖呀挖，种声母的种子开什么样的花呢？我们一起去看看吧～～～ 一年级的小朋友最喜欢做小手工了，能将兴趣与所学的语文知识结合在一起，小朋友们一个个都兴致满满。看，孩子们的手工做得还不错吧？
还有的孩子们在家翻箱倒柜，找出平时陪伴我们的各种家庭玩具、生活用品，让它们也来了一场有趣的跨界声母之旅。
通过这一趣味练习，帮助孩子们进一步分清字母的形体，在玩一玩中区别形近字母，这样认识字母的过程，也加深了他们的印象，让拼音学习更有趣。
每一个小"庙"娃都想制作出正确的声母造型，一边制作一边读，“悦”学“悦”妙！
小小手指很灵活，声母体操做起来。大家快来围观啦，看我做的像不像！寓教于乐，在玩中增加了拼音的趣味性，让孩子爱上学拼音，爱上学语文。 孩子们通过运用各种材料制作拼音字母活动，制作出了五颜六色的声母宝宝。在制作过程中，不少爸爸妈妈也参与其中，这也成了一场不错的亲子活动，在家长与孩子一起做手工，一起拼贴，一起制作一起互动的过程中，亲子之间的爱在慢慢流淌…... |
