区域活动是开展课程游戏化的重要载体，为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师指导区域活动的能力，同时加强教师之间的相互交流和学习，取长补短，共同进步，进而促进幼儿园教育教学水平的整体提升，东桥镇幼教集团开展了为期四天的室内区域自主游戏活动。
【周密部署，精心准备】 每位老师们根据本班年龄段的教学目标及幼儿年龄特点，结合区域主题撰写区域教案。在活动中为孩子们提供丰富的区域成品，半成品操作材料，支持幼儿的游戏。
【认真观察，互相学习】 活动中，教师们认真观察，仔细聆听，用心记录每一场活动的精彩和亮点，汲取每一位执教老师的优点和取长。
【区域自主，释放童心】 以探究性为主的区域活动，幼儿会遇到许多问题、难题，教师作为幼儿学习的支持者，以平行介入的方式，帮助幼儿进行更加深入的自主探究。在活动中幼儿不断与材料发生对话，与同伴、教师参与解决问题的讨论，思想的碰撞让幼儿在游戏过程中不断尝试，大胆探究，主动探索周围的事物、认识世界。 执教人：赖茜 班级：大班 内容：《水果王国》 学校：东桥镇界头幼儿园
执教人：兰娟 班级：大班 内容：《多彩的秋天》 学校：东桥镇鸭路幼儿园
执教人：余火萍 班级：大班 内容：《小稻田》 学校：东桥镇黄泥湖幼儿园
执教人：贺沛晶 班级：大班 内容：《森林里的动物们》 学校：东桥镇沿塘幼儿园
执教人：丁君仪 班级：大一班 内容：《地球小卫士》 学校：东桥镇中心幼儿园
执教人：刘玉 班级：中二班 内容：《“桥”来“桥”去》 学校：东桥镇中心幼儿园
执教人：胡晓雨 班级：大二班 内容：《美食狂欢节》 学校：东桥镇中心幼儿园
执教人： 段雨轩 班级：中一班 内容：《我的小屋》 学校：东桥镇中心幼儿园
【研讨交流，共同成长】 乐学善思，和谐共进。活动结束后，教师们从活动目标、活动材料的提供、活动的指导与调控、幼儿的参与以及活动的效果进行全方位的综合评价，分享自己所看到的亮点环节和值得学习的地方，共同探讨更有利于促进幼儿发展的游戏形式。
本次活动的开展，既为教师们搭建了一个展示能力、寻找差距的平台，又给教师们创造了一个共同学习、交流的机会，提升了教师自主游戏活动组织、幼儿观察和评价的能力，丰富了教师对幼儿游戏的组织与推进的策略，更好地促进了教师的专业化成长。相信在今后的实践中，教师们定会以追踪幼儿问题的视角，支持幼儿探索行为，让区域活动发挥它的最大作用。 |
