沙是大自然赐予孩子的礼物，喜欢玩沙是每个孩子的天性。他们会反反复复的抓起一把把细沙感受沙粒在指缝间溜走的感觉。
孩子感受沙、水的特性，并利用它们的特性开展“沙池灌水”“挖河道”游戏，从中体验游戏与创造的快乐，并在游戏中激发探索与思考。
第一阶段:初挖河道。
孩子们的发现:
1.河道不够长，没有连接起来，不互通。
2.沙子渗水严重，吸水厉害，沙子成了孩子们嘴里的“大胃王”。
孩子们有了初次的游戏发现和体验分享，共同商量解决办法，再次尝试。
第二阶段:河道灌水。
1.河道连接明显，面积变大。
2.孩子们利用上了塑料袋、u型塑料管道等材料铺河道里用来储水，让水流通。
3.孩子们自主手压取水。（引水+杠杆原理）
玩的不亦乐乎，意犹未尽。
接下来我们将引导幼儿解决“引水入池”等问题，让幼利用水往低处流的原理，借助管道等多种材料外力，让幼儿的沙池探索游戏更加深入。
游戏后教师思考:
1.聚焦幼儿需求，在幼儿游戏的过程中不断丰富幼儿的游戏经验，解决幼儿在游戏中遇到的实际问题，为幼儿提供游戏支持，激发幼儿更多创意，围绕河道建造和河道通水两项，随着材料的深入使用与调整，孩子们经验需要也在提升，对问题的研究更透彻，在与材料的互动中，解决难题。
2.解读幼儿兴趣，深入挖掘游戏价值，促进幼儿不断发展，孩子们自主游戏开始建造河道，从建造到改造再到通水，让他们不断面临新的挑战，从而直观体验和参与，获得更多发展。
