编者按 自基层党建“书记领航”行动开展以来，全县各党（工）委书记认真履行第一责任人职责，突出攻薄促弱、补齐短板、提质增效、创先争优，推动解决了一批基层党建重点难点问题。为深入推进“书记领航”行动，营造比学赶超的浓厚氛围。芦溪党建开设【“书记领航”亮实绩】专栏，集中展示各党（工）委的经验做法和工作成效，推动全县基层党建工作持续提升、全面过硬。 县教育局
县委教育工委书记将“‘五三’战略推进中小学校建立党组织领导的校长负责制的实践与探索”作为攻薄促弱类项目。一是“三个坚持”解决“推进不力”问题。坚持问题导向，注重调研摸底，结合学校党建年度考核中的短板弱项，制定了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）实施方案》。坚持培训指导，举办了县教育系统党组织书记、党务工作者、党建指导员培训班2期180余人，举办书记校长论坛2期100余人。坚持压实责任主体，采取下发任务清单，召开专题会议，压实党组织书记抓党建第一责任人责任。二是“三个优化”解决“核心不强”问题。优化班子建设，按照党委—党总支—党支部规范设置下属党组织，完善组织框架，选优配强学校党组织班子。优化党政干部双向培养，进一步推进干部岗位交流，在政教、教务线选拔专职副书记9人，实施“双培养”工程72人。三是“三项制度”解决“运行不顺”问题。制定了学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）的会议制度和议事规则；建立健全了党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；以学校章程为核心，探索建立了与中小学校党组织领导的校长负责制相适应的激励机制。
将“党建引领县域教育品质提升行动”作为提质增效类项目。一是制定《芦溪县推进党建深化县域教育品质发展行动实施方案》，坚持把党建工作作为办学治校的重要内容，全面推行“4+N”党建品质行动。二是持续深化党建创新项目，在现有的31个党建工作项目中巩固深化5个，新培育10个党建项目，推进打造芦溪镇第三中心学校、源南学校、张佳坊学校3个党建示范校。三是组织开展“讲党课、微宣讲、比素养、亮技能”系列竞赛活动，评选优质党课视频21个，优质党课20堂。“一校一特色”“一支部一案例”正成为全县教育系统党建工作新常态。如芦溪中学“四联四重四强”和芦溪二小的“先锋党建铸就幸福教育”党建工作模式、张佳坊学校“竹韵党建”等党建工作法推动了党建工作与教学工作相互促进、深度整合。张佳坊学校党支部《引领山乡学校美丽嬗变的党建力量》入选教育部“中小学校长共话二十大”栏目展播，被国家智慧教育公共服务平台收录。
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