2024-1-24 12:36| 发布者: admin| 评论: 0
春华秋实结硕果，风劲扬帆正当时。为进一步落实“双减”政策，优化“五项管理”，扎实抓好教学常规管理工作，使教学常规工作常态化、规范化、精细化，2024年1月19日，芦溪镇中心学校开展教学常规工作大检查。
本次常规检查在教务处的组织下有条不紊地开展，教研组长及备课组长一同参与。检查组教师本着严格、细致、客观、公正的原则，主要从教师教案、听课、作业批改记录、培优辅困记录等方面进行了检查。
“教”学有方 “案”藏智慧
教师备课态度认真，教案详尽，课时数量充足，书写规范美观，教案内容设计合理，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当。根据学生实际及时进行二次备课，能够通过教学反思体现整堂课的效果，既实用又有针对性。
他山之石 可以攻玉
“学然后知不足，教然后知困”。老师们通过听课、评课互相学习，更新教育理念和教学方式，提高自身专业素养。每一篇听课记录，都留下了课堂上的精彩瞬间，记录精妙之处，发现并学习别人的长处;记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析，记录感悟之处，记下当时的感想、感悟及收获。
精耕细“作” “业”精于勤
常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，是学生加深理解、巩固知识，提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好学习习惯的重要途径。翻开孩子们的作业本，映入眼帘的是整洁的页面，工整的字迹。字里行间透露出老师对孩子们的严格要求和孩子们对待学习的认真态度，每一份优秀作业都是老师和学生的“双向奔赴”。
根深则叶茂，本固则枝荣。检查虽落下帷幕，但教学常规工作仍在继续，今后我校将进一步继续落实日常教学管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高。
