为落实教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，健全学校家庭社会协同育人机制，不断增强家校协同育人的科学性、针对性和实效性，进一步了解并掌握学生的思想动态、身心健康，家庭环境等情况，以实现家校携手，深化教育合力，芦溪镇第二中心学校于2023年12月至2024年1月开展全员大家访活动。  家访是一场教育的延伸，提升了教育的宽度。参加家访的老师们与家长零距离沟通，了解孩子的成长环境、询问孩子在家的具体表现，结合学生在校的思想动态、行为习惯、学习状态等情况有针对性地和家长交流反馈。   家访是一种心灵的交流，提升了教育的温度。家访过程中，老师们还从心理健康、假期安全、家庭教育等方面与家长沟通，鼓励家长们多了解孩子、赞赏孩子，也在与家长的交流中，让孩子倾听到家长工作的不易，家长家庭压力的沉重，从而理解父母、尊重父母。交流中理解，理解中宽容，宽容中提升了教育的温度。    家访活动结束后，老师们细心地将家访情况、学生个性问题、家长期望等情况汇总，整理“家访登记”，为学生建立个性档案，及时制定关爱帮扶措施，以便在今后的日常工作中不断调整教育教学方法，根据学生的差异提供针对性的引导。同时，各家访小组和家长深入探讨对学校教育教学工作的评价和建议，这些宝贵的建议为今后的学校育人工作提供参考，也为探索家校协同育人机制奠定了坚实的基础。  家有温情，访暖人心。面对面的沟通所带来的理解和宽容，是社交软件所不能替代的。理解，让教育有了新起点；宽容，让教育在寒冬找到了暖阳。为了孩子的健康成长，芦溪镇第二中心学校将一直行走在家访路上、行走在幸福的教育之中…… |
