班主任在学校教育中具有不可替代的重要地位和作用。他们是学生学习和发展的引路人，是学生身心健康的守护者，是家校合作的促进者以及学校教育教学的得力助手。因此，我们应该高度重视并充分发挥班主任在教育工作中的作用和价值。
为加强班主任队伍的管理艺术水平，积极探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，打造一支有管理思想的智慧型班主任队伍，我校于4月8日下午开展低年级班主任沙龙活动。
一（3）班肖怡华老师结合自己的班主任工作经历，分享了她在班主任工作中的经验感悟：师生关系是一个班级能够成功的前提，在与学生的交往中，她认为像因材施教那样，班主任的爱也应该是“因生给爱”，体弱生，爱在关心；优等生，爱在认可；向师生，爱在珍惜；普通生，爱在鼓励。让无私师爱遍地生花！在与家长的交往中，我们要热情主动地多与家长沟通，才能以心换心，赢得家长的信任，从而树立威信，建构一呼百应、同心相向的家校同盟军。
一（2）班的左玉梅老师结合自身经历告诉大家，班主任带好一个班集体的首要条件就是爱心与责任感。一个班学生不是几十个孩子偶然的汇合，每个孩子都有自己的闪光点，人人有事做，人人有活干，让其感受到自己在班级中的重要性。与家长真诚沟通，一起帮助孩子成长。
二（1）班甘玉茜老师用质朴的语言告诉我们孩子不是一张白纸，而是一粒种子，充满着各种可能与奇迹，会长出我们所不知道的无限可能，教育不是对白纸的改造，而是去发现种子里孕育的精彩。不同的种子，有不同的花期，迟开早开的花朵，同样美丽。
二（2）班的冯丹老师为大家分享了班级管理小妙招—勤严细实。 “勤”是班主任工作的前提条件。要搞好班级工作，管理好学生，要勤接触，勤表扬。“严”是班主任工作的基础。首先要严于律己，其次要“严而不厉，严而有度”。“细”是班主任工作的关键。要想管理好班级，教育好学生，就必须细思，班级工作分工要明细，职责明确要详细。“实”是班主任工作的保证。要根据学生个性制订相应的管理办法，提出个人和班集体共同的、符合实际的奋斗目标。
会议最后，政教处朱艳主任对本次班主任沙龙活动做了总结。她言语精辟，直指要点。充分肯定了老师们在平时带班育人中的辛苦付出，也对今后的工作提出了要求:抓好学生的行为习惯养成教育；抓好学生的安全教育；抓好班集体建设，营造优良班风学；加强家校联系，发挥共育成效。并希望每一位老师都能在一点一滴的工作中，以对学生的爱作为出发点，用最美的心，育最真的人！ 班主任的工作是平凡的，但是能把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好就不平凡。希望我们都能用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来！ |
