为了进一步深化课堂教学改革，实践高效课堂教学模式，构建片区高效教研平台，提高教师的专业水平和业务能力，结合语文学科特点，4月17日宣风银河片区开展“同课异构”教研活动，同中求异，异中求变，进一步加强语文交流研讨，促进语文老师相互观摩、共同研讨和深化反思，凸显多元各“异”的教学魅力和教师风采。 活动方案
现场课堂教学展示 宣风镇中邹霞老师执教《谁是最可爱的人》 邹霞老师执教的教学活动比较顺利，学生在理解、体验志愿军精神方面有显著提升，学生对志愿军的生活和战斗环境有更直观的感受。这堂课内容丰富，学生也更深地理解志愿军战士的英雄事迹。
银河二中何益悦老师执教《谁是最可爱的人》 何益悦老师以微信公众号导入课题，教学环节环环相扣、层层深入，课堂充满趣味性，学生参与度较高。此次教学展示，课堂精彩不断，学生思维活跃，不仅使学生在模拟撰写公众号的过程中达到了语文学科听、说、读、写四维能力的综合训练，而且让学生深刻地感受到了志愿军保家卫国、不怕牺牲的崇高品质，激发了他们爱国情怀。
银河镇中林心怡老师执教《谁是最可爱的人》 林心怡老师课前深研教材，在教学中以课本为主体将学生快速的带入课堂情境中，开门见山的点出志愿军战士是最可爱的人，激发起学生强烈的爱国情感。带领学生把握结构重点，层层分析，偏僻入理，结构明晰，逻辑清楚，学生牢牢紧跟课堂节奏。
说课反思 课堂展示之后，三位老师分别进行教学反思，在反思中不断寻求进步。邹霞老师指出部分学生对“可爱”的理解较片面，今后应更注重多元化解读，鼓励学生主动分享身边的故事，更真实地感受“可爱”的力量。何益悦老师表示要注意课标的落实，课堂的效果不仅来源于课堂讲解，更来自于平时的规范和落实。林心怡老师表示要注意课堂时长的把控，避免因时间紧张，对学生个体差异缺乏关注。
交流研讨 同”展风采，“异”启新思。在精彩的课堂展示之后，评课环节把活动引向深入交流。在教研组的专业引领下，各位老师在热烈的讨论中享受着智慧的碰撞。老师们从不同层面，不同角度对展示课进行深入细致的点评，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研其所得，营造出浓厚的教研氛围。
携一缕初春的喜悦，凝一份教育的真情。从研讨中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学研讨的精彩和成长。教研，是一场诗意的修行，修行路上，我们同行共探教材，共研课标学无止境，教无止境，研无止境。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，为教师提供了相互学习、研讨交流的互动平台，提高了老师教育教学专业技能。老师们将在学与思、教与研的道路上，继续前行，努力遇见最美的自己！ |
