春华秋实硕果丰，潜心教研心自繁。为贯彻落实课程方案和课程标准的新理念和新要求，推进核心素养导向下初中道德与法治学科课程建设，促进“教学评一体化”的深度研究，加强片区校际交流，2024年4月17日，芦溪一片区初中道德与法治教学研讨活动在芦溪镇第四中心学校开展。 本此研讨活动以同课异构的形式进行，授课内容为七年级下册《集体生活成就我》，来自片区的的三位老师为我们呈现了风采各异的课堂。
林家坊学校的陈巧歌老师同学以元元的变化为课堂线索，教学活动环环相扣，引人入胜，课堂上设计了访问的活动使得学生了解了自我与集体不可分割的关系，接着分析元元变化的原因引导学生感知集体为每个人提供了个人成长、个性发展的平台。陈老师在教学过程中善于及时给予学生过程性评价，巧妙追问激发了学生对集体生活的思考。
芦溪镇第四中心学校的刘娇老师基于活动引领的教学思路，本节课以集体生活为主题，通过“集体生活如何铸我品格”，“集体生活如何塑我个性”两个板块，就学生如何“成就我”展开教学，设置讲解“履职故事”、分析情境、“谁是班级之最”等形式多样的活动，深化了学生对于集体生活的认识，在潜移默化中，学生沉浸式地探究了本节课的总议题。
芦溪镇中学的张欢老师以视频导入，设计了履职分享，情商大考验、班级荣誉我来争、集体建设我出力等丰富的课堂活动，调动了学生的学习积极性，引导学生在思考中感受集体对个人的影响，将集体荣誉感浸满课堂。
展示课结束后，三位授课教师就教学设计思路和教学反思等进行了现场说课。她们从设计意图、课堂效果、目标达成等方面进行了分析交流。听课老师们分别对三节课进行了点评，认为此次活动中，老师们能够立足教材，结合新课标的核心素养发展要求进行教学设计，教学过程中能关注学生的学习过程和学习效果的检测，落实了道德与法治课程的育人目标。 |
