为进一步落实新课标理念，促进优秀经验做法的推广，激励教师加强新课标及学考试题研究，努力探索有效的复习策略，提升教育教学品质，推动我县初中教学质量稳步提高，2024年4月19日，由芦溪县教研室，芦溪县初中英语名师工作室共同主办的初中英语学考备考研讨活动在芦溪镇第四中心学校举行，全县九年级英语老师积极到场参与研讨交流。活动分为复习课例展示、课例点评、备考讲座三个环节。
芦溪镇第四中心学校刘娟老师执教以《Safety and first aid 》为主题的听说复习课。她以听说促写，围绕安全与救护的主题展开，从安全规则-事故与急救-自我保护三方面入手，分别以视、听、说的形式呈现，运用思维导图从多个方面引导学生用英语，培养学生的听说读写能力，课堂上注重对听力材料的深加工和自身的口语示范，并创设多重情境引导学生全面参与复习活动。
芦溪镇中学易烨老师执教以《Safety and first aid 》为主题的读写复习课。易烨老师以读促写，结合学生实际情况，从话题到词组-常用句型-话题写作，运用思维导图从多个方面引导学生说英语。她教态随和，指令清晰，注重阅读训练、链接教材，紧扣考点，把语言知识融入复习过程，有效培养了学生的写作能力。
课例展示后，两位授课老师分别从学生情况、教学设计方面阐释自己的教学思路。芦溪县教研室副主任辛洪连与参会老师对两堂课例进行了点评，认为两位老师带来的两节复习课，聚焦学考，关注学生语言的输入与输出，注重教学评一体化，体现了学思结合、用创为本的教学理念。辛洪连指出，语言是思维的工具，老师们应注重链接教材，把语言知识融入复习时，也应注重英语基础知识的培养。英语教学过程中，要坚持学科融合的理念。
随后，辛洪连进行了初中英语学考备考策略讲座。她从考试的依据，命题的趋势，试卷分析，主要问题和主要策略四个方面分析初中英语学考备考策略。她强调老师们应注重积累，培养习惯；以学生为本,科学备考；读写结合，以读促写；分析真题，明确方向；回归教材，培养能力。
本次研讨交流活动凝聚了力量与智慧，为老师们提供了更加科学的备考策略和方法，也为我县九年级英语教师搭建了一个聚焦学考备考，共话策略平台。相信在大家共同努力下，我县九年级英语水平将再创新高。 |
