“分类与整理”是人教版小学数学一年级下册的一个重要内容，在日常生活中运用尤为广泛。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了让孩子们进一步感受分类在生活中的应用和重要性，提高动手操作的能力，让学生成为作业的主人、学习的主人，进而逐步改善学生的数学学习方式，竹垣小学一年级进行了《分类与整理》生活实践性数学活动。
大自然是最好的老师，此次特色作业让孩子们去生活中做简单的分类整理，感受身边的数学，并通过树叶贴画活动锻炼孩子的动手能力。将我们生活中常见的树叶作为分类的主题，旨在亲近自然，与科学课中所学的自然知识相呼应。 本次实践作业设计分为两个环节，第一部分是以树叶贴画为载体，孩子们收集、查找资料、分类、整理、动手粘贴，把形状各异的树叶分类整理，大胆地拼贴在一起，用一片片落叶创作出一幅幅精美的画作，再绘制统计图、统计表。
第二部分是拓展性任务则将选择权交给同学们，有部分同学从绘制糖果罐开始，通过绘制自己心目中甜美糖果罐来发现数学信息，提出自己的数学见解，不仅强化了对分类的认识，而且培养了数学与美术等学科融合的能力。
看！一年级同学们的奇思妙想可不止于此呢！玩出新花样，探索新奥秘。竹小学子们在数学领域中实践着、思考着、收获着，这将成为孩子们最美好的回忆。
通过本次实践作业，同学们不仅提高了动手能力，还学会用数学的眼光看世界，感受到分类的重要性和必要性。“数学源于生活，生活中处处有数学。”这是同学们在活动中的惊喜收获。同时竹垣小学也将继续深入理解“双减”政策，行进在作业改革的路上，让竹小学子们学有所乐、学有所获！ |
