人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。为进一步发挥名师的示范引领辐射作用，加快教师专业成长，4月28日上午，芦溪县第三批小学数学、初中数学名师工作室揭牌仪式在芦溪镇第三中心学校举行。县教师发展中心主任倪艳娇、县教研室副主任辛洪莲、县小学数学教研员谭桂玲、县小学数学、初中数学工作室全体成员参与此次活动。
揭牌仪式 同心聚力 喜揭红绸授新牌，开启工作新征程。县教师发展中心主任倪艳娇、 芦溪镇第三中心学校党支部书记、校长李瑞根一同为名师工作室揭牌。闪亮的牌匾，预示着名师工作室开启深耕教坛、丹心育人的新篇章。
殷殷期盼 笃行致远 领导讲话 县教师发展中心主任倪艳娇作重要讲话，她指出，名师工作室的成立，是我们深化改革、提升教学质量、推进教育优质均衡发展的重要举措，希望全体成员以更加开放的姿态、更加务实的态度，不断创新工作机制，树立攻坚意识，加强团队建设，提升服务水平，提高示范引领效能，共同探索教育教学的新思路、新方法，携手共创教育优质均衡发展新天地、新局面。
校长致词 芦溪镇第三中心学校党支部书记、校长李瑞根对芦溪县第三批小学数学名师工作室的成立表示热烈祝贺，同时希望工作室成员能团结协作，共同努力，一步一个脚印，发挥引领、辐射作用，结出丰硕果实。最后，他表示将对名师工作室给予最大的支持。
工作室负责人讲话 小学数学名师工作室负责人周鑫在发言中表示，团队将以这个平台为基石，在专家的引领下，在领导的支持下，以饱满的热情和动力，积极参与、虚心学习，不断总结反思，彼此思想交流，相互学习支撑，按照县教育局名师工作室的要求，充分发挥工作室的专业引领作用，力争使名师工作室成为教师成长的摇篮、教研交流的平台、活动辐射的中心。
初中数学名师工作室负责人李予彦提出名师工作室的总体目标并介绍了工作室的发展规划和本学年工作计划。一是打造一支高效课堂的教学团队；二是实现在核心素养统领下的大单元的整体教学；三是开展跨学科项目式学习。她希望工作室能指导青年教师的成长，提出教师应该要有一个自己的成长规划，同时表示名师工作室将是名师展示自我的平台，以聚集教育的前沿为先导，以立足课堂教学为主战地，推动成员的成长，希望成员们努力提升理论素养，多研读教育专著，最后安排了本学期每月的具体研修活动，帮助教师快速成长。
课例研讨 踔厉奋发 萍乡市小学数学工作室领衔人颜红执教六年级《12与时间的奇妙之缘》。本节课以传统文化为背景，通过课下查阅资料、课上生生交流讨论，从12个月、12地支、12时辰、12生肖深入探究了与时间有缘的12。颜老师引导学生从地支、时辰、生肖“是什么、有什么关系”两个问题感受12与时间的紧密联系，巧妙引出“24节气、六十甲子”的意义。教学中用各种激励性的语言引导学生自主学习，自主探究，展示了学生的所思，所想，所做。整节课通过跨学科学习，注重以不同学科情境和社会真实生活情境中“12”含义的理解为载体，形成数感、推理意识和应用意识，同时也激发学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，提升文化自信。
工作室成员邱志红老师执教六年级《有趣的平衡》，这节课将科学核心素养和数学核心素养融合在一起。邱老师由生活中的平衡引入，基于学生在科学学科的学习中已经了解了杠杆的平衡原理，放手让学生自主探究，操作实验，发现规律，验证规律。在探究中发现当“左边的钩码数×刻度数”的积不变时，“右边的钩码数”与“刻度数”成反比例关系，加深对反比例关系的理解。课堂上层层递进的作业设计进一步培养学生的探索求知欲，把所学的知识应用于生活中的具体情境。
工作布置 蓄势待发 活动结束后，两个名师工作室分别召开了工作布置会。
携手播种，如春的美好 齐心耕耘，如夏的热烈 并肩奋斗，如秋的无悔 聚力前行，如冬的执着 在教育路上，我们将携手相助，同心相伴，相信有教育的热忱，有共同的信念，我们的未来可期！ |
