为进一步落实新课标理念，深入推进小学数学课程与教学改革，聚焦“一题一课”教学，推进“学为中心”课堂，让学生的思维深度发生，让教师素养全面成长。5月30日，萍乡市小学数学颜红名师工作室、芦溪县小学数学名师工作室在张佳坊学校开展“一题一课”思维课堂专题研讨活动。 精彩课堂
张佳坊学校王娇老师执教的《找规律》围绕“六一”儿童节布置教室，展开本节课教学，以趣生疑，由趣促思，让学生发现生活中有规律的事物。整节课让学生充分经历“圈规律--说规律--创规律”的过程，由说到画，凸显规律特征，有效地培养学生的观察能力、推理能力和创新意识，感受数学之美，体验数学之趣。
张佳坊学校邹贞老师执教的《排练问题》。课堂伊始，邹老师从同学们从生活中常见的密码行李箱提出疑问：这个密码箱可以设置多少种不同的密码？同学们的好奇心被激发，大胆猜测，踊跃回答。在教学中，鼓励学生用自己的方式探究、展现问题的答案，选取典型的案例进行展示，让学生相互交流、评价。整个学习过程，孩子们兴致高昂，通过联系实际、合作学习的方法，感受到了数学学习的价值。
南坑镇中心学校夏群老师带来的《分段计费》。夏老师这节课构思新颖，彰显了数学在现实生活中的重要意义。将低碳出行、节约用水用电的理念巧妙地灌输在孩子们的头脑中。对教材内容进行深度挖掘，并引出水费，电费等分段计费问题，构建模型思想，使学生体会到研究一个问题能解决一类问题。
芦溪镇第三中心学校周雪芳老师执教的《日历中的周期问题》，周老师通过日历表自然而然引入课题，并借助视频解释周期现象，进而解决周期问题。每一名同学都参与到学习探究中来，待同学们得出探究的结论后，老师再次进行点拨，带领同学们一起总结梳理，学生在思考中求真知，在疑问中得真理。 交流评课
研讨环节，授课教师紧扣新课标教育理念，从教学设计、课堂呈现等方面对课堂进行反思。听课老师积极参与，各抒己见，畅谈收获，对两位老师的课堂教学模式、教材的处理、教法的选择、师生的互动、组织的形式、语言的逻辑性与严谨性以及教学效果等进行了系统的分析研讨，对几位老师教学中好的做法、大胆的尝试与探索、取得的成效作了充分的肯定，在交流中启智润心，明确专业成长方向。 此次教研活动的开展为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。愿本次的教研活动如同初夏的风，可以吹散老师们心中的迷雾，让老师们在小学数学教学路上砥砺前行。教研花开，馨香满怀。让我们共同努力，用心浇灌我们的教学田畴，聆听每个孩子生命拔节的声音，收获一路芬芳。 |
