“红花绿草满园栽，风送花香蝶时来”。眼下，正是栽花种草的大好时节。在这生机勃发的季节里，御泉湾小学六年级开展了为期一年的蔷薇花项目式学习。孩子们在知识的海洋中遨游，用双手触摸自然的脉搏，用心感受蔷薇花的美丽与坚韧。 我们的项目之旅从查阅资料开始，2023年5月，孩子们沉浸在书籍与网络的海洋中，汲取着蔷薇花的知识与故事。他们设计出各具特色的活动方案，有的注重实践操作，有的注重情感表达，每一份方案都凝聚着孩子们的智慧与期待。 在热烈的讨论中，我们确定了种植的蔷薇品种。孩子们围绕着“哪种蔷薇花最适合我们的校园”展开了激烈的辩论，最终选定了一种既美丽又易于养护的品种。
2023年5月29日，春日的阳光洒满校园，孩子们迫不及待地开始了种花任务。他们挖土、浇水、培土，每一个动作都小心翼翼，生怕伤害了这些娇嫩的生命。在他们的努力下，蔷薇花苗在土壤中扎下了根。
随着时间的推移，蔷薇花苗逐渐长大。孩子们学会了如何施肥、修剪、除虫，他们用心呵护着每一株蔷薇，期待着它们绽放出最美的花朵。 孩子们用文字与画笔记录着蔷薇的成长过程。他们观察蔷薇的叶子、花朵、枝条，记录下每一个细微的变化。这些记录不仅是蔷薇成长的见证，更是孩子们成长的足迹。
2024年4月28日，当春日的暖阳洒满校园，御泉湾小学蔷薇花项目式学习之旅也迎来了收获的时节。在这段时光里，孩子们与蔷薇花相伴，用心感受其美丽与坚韧，收获了知识与成长，也留下了无数唯美而动人的瞬间。
阳光下，蔷薇花丛中的孩子们笑颜如花，他们与蔷薇花亲密合影，留下了一个个美丽的瞬间。这些照片中，孩子们的笑容与蔷薇花的娇艳相互映衬，仿佛是一幅幅动人的画卷，诉说着春天的故事。
活动现场，指导老师首先向学生们介绍了蔷薇花的种类和特点，以及蔷薇在文化和艺术中的重要地位。随后，指导老师详细讲解了手工制作蔷薇花的步骤和技巧，包括材料的选择、花瓣的剪裁、花蕊的塑造等。学生们听得津津有味，不时提出问题和建议。 在动手制作环节，学生们纷纷拿出准备好的材料，开始动手制作自己的蔷薇花。有的选择用彩色海绵纸进行剪裁和粘贴，有的则选用彩色粘土进行塑形。在制作过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出形态各异、色彩鲜艳的蔷薇花作品。他们纷纷将自己的作品展示给老师和同学们看，并分享了自己的创作灵感和制作过程。这些蔷薇花作品不仅形态逼真、色彩丰富，更蕴含着学生们的创意和心血。
孩子们巧手制作的蔷薇花书签，不仅精美别致，更蕴含着对蔷薇花的深深喜爱。他们挑选最美丽的花瓣，精心剪裁、粘贴，最终呈现出一张张独具特色的蔷薇花书签。这些书签不仅可以用来标记书本的页码，更成为了孩子们心中对蔷薇花美好记忆的载体。
在蔷薇花诗歌吟诵会上，孩子们用稚嫩的声音吟诵着关于蔷薇花的诗歌。他们的声音清脆悦耳，充满了对蔷薇花的赞美与喜爱。这些诗歌仿佛一阵春风，吹拂着人们的心田，让人感受到蔷薇花的美丽与魅力。
在书画比赛中，孩子们挥毫泼墨，将蔷薇花的美丽定格在画布之上。他们的画作或细腻入微，或大气磅礴，每一幅画都充满了创意与想象。这些画作不仅展现了孩子们的艺术才华，更表达了他们对蔷薇花的深深热爱。
孩子们还进行了蔷薇花诗歌的创编活动。他们用自己的语言描绘着蔷薇花的美丽与坚韧，表达了对蔷薇花的独特感受与理解。这些诗歌充满了童真与创意，让人感受到了孩子们对蔷薇花的深厚情感。
为了邀请更多的人来欣赏这片蔷薇花海，孩子们还制作了精美的邀请函。他们用心设计、细致描绘，最终呈现出一张张别具一格的邀请函。这些邀请函不仅是对蔷薇花的赞美与推荐，更展现了孩子们对这片花海的深深眷恋与热爱。
近一年的项目化学习，不仅镌刻着孩子们纯真的笑颜与成长的足迹，一片片泉润蔷薇花田更见证了他们探究精神的萌芽与茁壮。学校将紧密依托“泉润蔷薇”这一独具特色的课程，深入挖掘校本资源的丰富内涵，通过项目化学习等跨学科的创新教学方式，引领学生探索知识的奥秘，将学习引向更广阔的天地。我们相信，在这方智慧的沃土上，每一颗小小的种子都将绽放出绚烂多彩的素养之花。 |
