为了促进学生之间的理解和尊重，培养他们的同理心和包容性，湘东镇中学于2024年10月14日成功举办了以“学会换位思考”为主题的心理健康教育讲座。本次讲座旨在通过理论讲解、情境模拟和互动体验等方式，引导学生学会从他人的角度思考问题，提升人际交往能力，构建和谐校园文化。
讲座伊始，钟艳通过展示学生心理健康测验数据，结合与家人、老师、同学的关系，成功引出人际冲突这一普遍问题。 钟艳详细讲解了换位思考的概念、重要性和应用场景，并通过PPT和互动问答，加深了学生对换位思考的理解。 “猜猜他（她）是谁？”的游戏让学生体验了不同位置看问题的差异，增强了换位思考的直观感受。 “水果实验”通过真实的水果选择，让学生深刻感受到换位思考在决策中的重要性。
钟艳讲述了“恶毒的邻居”和“老爷爷的交往秘诀”两个故事，引导学生思考善意理解他人的重要性，以及关注问题解决和关系发展的必要性。 钟艳介绍了换位思考四部曲，并通过具体个案，让学生尝试运用换位思考的方法解决实际问题。 设计了多个贴近学生生活的情境，如友谊冲突、团队合作等，让学生分组进行情境模拟，扮演不同角色，体验换位思考的过程。 学生分组围绕“如何在日常生活中应用换位思考”进行讨论，每组派代表分享讨论结果。
选取典型的人际冲突案例进行角色扮演，引导学生从对方的角度思考问题，体验对方的情感和立场。 知识普及与技能提升： 通过本次讲座，学生全面了解了换位思考的概念、重要性和应用场景，掌握了实用的换位思考方法和技巧。 学生能够运用换位思考的方法来解决问题，提升了个人的交际能力，减少了人际冲突的发生。 讲座中的心灵故事、情境模拟和角色扮演等环节，增强了学生的同理心和包容性，培养了积极的人际交往态度。 学生开始更加宽容和理解地面对人际交往中的挑战，共同构建和谐校园文化。 讲座结束后，通过问卷调查等方式收集了学生对讲座的反馈意见和建议。 针对讲座中发现的个别学生在人际交往方面的问题，提供了个性化的心理辅导和支持。 通过学校公众号、社交媒体等渠道宣传推广讲座成果，扩大影响力。 鼓励更多学生参与心理健康教育活动，共同营造积极向上的校园文化氛围。 本次“学会换位思考”心理健康教育讲座活动取得了圆满成功。通过理论讲解、情境模拟和互动体验等方式，学生深刻认识到了换位思考在人际交往中的重要性，并学会了运用换位思考的方法来解决问题。同时，活动也增强了学生的同理心和包容性，促进了人际关系的和谐发展。未来，我们将继续加强心理健康教育工作的力度，为学生提供更多元化、更专业的心理健康支持和服务。 |
