为全面实施素质教育，进一步提高学生的动手实践能力、科技创新精神和团队合作意识，让学生在活动中学习，接触自然，了解社会，拓宽视野，培养学生兴趣爱好，丰富学生的学习生活，集团八年级学生前往素质教育学校开展了为期四天的实践活动。 以前的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们根据要求，把它列入教学计划，3—6班级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。 我们根据劳动课的要求，结合学校的教学计划安排，制定切实可行的多种种植技术，把培训任务分到各班级，从土地整理到栽植、施肥、浇水、锄草、打药、采摘等知识，再到结合书本知识进行劳技培训，都有计划、有措施、有经验总结的整套方案。通过这些活动的有效组织，不但学生了解了栽种流程，而且帮助其学会观察、学会撰写体会和日记，既受到劳动教育，又学得了一门实用技术，还培养了其动手动脑探索精神。
|
