为进一步推动红色基因传承进校园，萍乡经开区从2023年起开始实施“红色校园薪火计划”，引导全区中小学校以项目建设为抓手，抓好机制健全、阵地打造、队伍建设、课题研究、作品展示、活动开展六个方面工作。经过一年多的实践，辖区学校已成为红色基因传承弘扬的阵地。 构建“红色校园薪火计划”的制度保障体系。经开区在每年年初制定的《全区红色基因传承创新区建设重点工作安排》中，将“红色校园薪火计划”作为重点工作进行部署。定期通过现场观摩会等方式对“红色校园薪火计划”实施情况进行评估，同时对项目实施过程中的好做法、好经验、好典型进行宣传推广。将“红色校园薪火计划”分两级项目实施推进，一级为“强基”项目，主要是打造内容新颖、内涵丰富，具有经开区优势和红色文化显著特点的项目，成为经开区“红色校园”的示范点；另一级为“育苗”项目，主要是针对内容饱满、形式多样，经打造后能够提升成为经开区特色的项目，形成经开区“红色校园”的示范面。通过项目申报、立项、实施、验收、评估等工作环节，根据项目开展情况进行资金扶持。登岸小学等4所学校通过了2023年度“红色校园薪火计划”项目的验收。 构建“红色校园薪火计划”的教育教学体系。经开区各校充分发挥课堂主渠道作用，把红色基因教育贯穿教育教学全过程。结合语文、历史、思政、美术、体育等科目，将红色文化元素融入日常教学中，通过课文讲解、历史事件分析等方式，加深学生对红色文化的理解。将红色文化纳入学校课题研究主要内容，通过课题研究推动红色文化发展。在2024年“红色校园薪火计划”项目学校中，光丰小学以“自主发现式”课程改革为核心，开发具有地方特色的红色课程，如“地方红色历史”“红色经典诵读”等。开展红色研学活动，组织学生参观红色革命遗址、纪念馆等，让学生亲身感受红色文化的魅力；召开红色班会，讲革命故事、看红色影片、唱红色歌曲等，营造浓厚的红色文化氛围；举办红色文化演讲比赛、征文比赛、书画比赛等活动，鼓励学生积极参与，表达自己对红色文化的理解和感悟，受到家长、师生的一致好评。 构建“红色校园薪火计划”阵地育人体系。经开区各校将弘扬红色文化与环境建设、网络传播、红色剧目相结合，把红色基因有机融入日常教育。在校园内建设红色文化墙、红色文化走廊等文化景观，展示革命先烈的英雄事迹。利用校园广播、公众号等媒体平台，定期播放红色文化节目，宣传红色文化。组织师生创作一批红色题材的文艺演出作品，让学生在“教中演、演中学、学中悟、悟中行”。登岸小学《赵一曼抗战家书》、新鹅湖学校《一个男孩的一生》《五星红旗背后的故事》、大星小学“莲花落”曲目《颂龚全珍》等红色节目均由老师和学生自导自演，声情并茂，扣人心弦。登岸小学的《红色乳娘》情景剧荣获2023年全省“红色故事我来讲”活动二等奖。（梁敏） |
