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学习两会精神,畅谈心得体会

2025-3-15 15:41| 发布者: admin| 评论: 0

摘要: 春满神州,盛会启幕。十四届全国人大三次会议和全国政协十四届三次会议在京胜利召开。江西甘祖昌干部学院、市委党校第一时间组织全体教职工深入学习会议精神,畅谈学习感悟、共话使命担当。分管日常工作的副院(校)长 ...

春满神州,盛会启幕。十四届全国人大三次会议和全国政协十四届三次会议在京胜利召开。江西甘祖昌干部学院、市委党校第一时间组织全体教职工深入学习会议精神,畅谈学习感悟、共话使命担当。


分管日常工作的副院(校)长 彭先荣


刚刚闭幕的全国两会,是在决胜“十四五”、谋篇“十五五”的关键节点,在进一步全面深化改革的重要一年召开的一次重要会议。全国两会擘画的宏伟蓝图,为新时代院校发展指明了方向,提供了根本遵循。院校将以关键之年当有关键之为的使命担当,学习宣传贯彻好全国两会精神,在围绕中心、服务大局上积极作为。坚守为党育才独特价值,紧抓教学中心任务,全面落实基本培训要求,加快基本理论专题课、现场教学讲解课、萍乡故事微党课等课程体系建设,采取多种形式推动两会精神进课堂、进头脑;发挥为党献策智库作用,紧扣两会提出的高质量发展、深化改革、科技创新、民生保障及绿色转型等核心议题,深化调查研究、拓展交流协,形成一批高质量、可转化的科研成果;加强对党的创新理论的学习和阐释,提升回应重大理论问题和现实关切能力,将两会精神的“好声音”“好政策”传递到基层一线,当好党的创新理论的阐释者、传播者、宣讲者,在奋力谱写中国式现代化萍乡篇章中展现院校作为。


退休支部书记 刘建民

今年全国两会对发展银发经济提出了新要求,这对广大老龄人群来讲是个利好的福音。我们已身处老龄化社会,既有衣食住行的实物需求,也有健康、养老上服务需要,同时还享受休闲、娱乐上的快乐!在这样的时代背景下,作为院校退休支部书记,我将一如既往关心院校建设,以老有所为、发光发热的实际行动,争当两会精神宣讲员、基层群众服务员,以银发智慧助力我市高质量发展。


教务科科长 彭辉

两会的召开,为新一年的发展指明了方向。市委党校作为干部教育培训主阵地主渠道,将把学习贯彻全国两会精神作为当前重要任务。教务科将在第一时间全面落实全国两会精神,组织教师先学一步、学深一层,全力推动两会精神在党校教学培训中开花结果。在教学培训上将两会精神作为教学内容的重要组成部分,通过案例教学、专题讲座等形式,向学员们深入解读两会精神的核心要义和实践要求。紧扣基本培训核心要素,着力强化理论教育、党性教育、能力培训,精心组织两会相关的新专题研发、集体备课、精品课打造;做实理论阐释和精神宣讲,在结合上做文章,在落实上下功夫,全力推动2025年春季学期教学培训取得良好开端。同时,还要注重引导学员们将学习成果转化为推动工作的实际行动,为我市经济社会发展贡献智慧和力量。



发展运营科副科长 付弘

今年的全国两会是在“十四五”规划收官之年、谋划“十五五”规划之年召开的一次盛会。生逢盛世,有幸参与、见证新时代新征程全面建设社会主义现代化国家的进程,我更加深刻认识到,个人发展是与时代发展同频共振的,个人奋斗是与国家发展紧密相连的。作为一名新时代党校教师,我将始终牢记“为党育才,为党献策”的初心使命,用党的创新理论武装头脑,不断提升自身政治修养、理论修养和道德修养,紧扣两会提出的推动科技创新和产业创新融合、推进深层次改革和高水平开放、促进全体人民共同富裕等方面深入开展调查研究,将两会精神转化为深耕主责主业的行动力,在教学培训中用心、科研资政中用力、理论宣讲中用情,自觉服务中心大局,为院校事业高质量发展贡献自己的力量。


发展运营科助教 杨曦


两会不仅是国家政治生活的重要节点,更是国家发展方向的风向标。今年两会提出的一系列新政策,深刻体现了我们国家对未来发展的深思熟虑与坚定决心。作为党校青年教师,我将以两会精神为指引,聚焦培训学员需求,精心备课,不断创新教学方式,让课堂更加生动有趣。同时深入基层一线,积极开展志愿宣讲,用通俗易懂的语言传递党的声音,切实以实际行动践行两会精神,为党校事业添砖加瓦。



军地共建工作科干事 舒桢

习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调:“要深化城乡精神文明建设,繁荣发展文化事业和文化产业,优化文化产品和服务供给,以文化赋能经济社会发展。”这一重要论述犹如一盏明灯,为新时代干部教育工作指明了方向。作为干部教育培训主阵地,干部学院肩负着以文化人、以文育才、以文兴业的重要使命,必须自觉成为文化赋能的实践者、推动者、引领者。而我作为一名干部学院的教职工,在文化赋能的历史接力中,既要当好优秀传统文化的“解密者”,更要成为新时代发展密码的“编译者”,以文化浸润初心,用创新点燃使命,在培养“知文化、懂文化、用文化”的新时代干部队伍中书写育人华章。这既是贯彻落实习近平总书记重要论述的具体行动,更是我们教育工作者对“两个结合”的生动诠释。



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