砥砺前行 再创佳绩——五陂中心校教育教学取得优异成绩

多年来，五陂中心校一直秉承“创办一流农村小学”的目标，把教学质量作为学校发展的生命线。在2018－2019学年的全区质量监测中，五陂中心校以校总平均分252.77取得全区第二名的优异成绩。

成绩的取得离不开五陂镇党委政府对教育的大力支持，五陂镇党委政府专门成立了五陂镇教育基金，每年对全镇的优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者进行奖励。形成了办学的良好外部环境，从而提高全体教师的工作积极性。

作一定要有计划，有目标。五陂中心校制定了五陂教育发展的规划和目标，就是以资源整合为契机，达到“四全一凸”的目标：全面提高教育教学管理水平；全面改善办学条件；全面提高师生素质；全面提高教学质量；凸现特色，打造品牌。其实，所有的目标，最终都是围绕提高教学质量展开的。在这次全区教学质量检测中，五陂中心校获得了全区第二名的好成绩也证明了我们的思路是正确的。

坚持质量监测，落实学校目标管理考核，保证学校教学工作有序、有效进行。近十几年来，五陂中心校每个学期都根据《安源区中小学目标管理考核细则》对全镇各学校进行教学工作检查，及时发现问题，进行反馈。而且每学年都进行了教学质量监测，虽然外部环境有所影响，但从未间断过，确保了学校教学质量这一生命线。  

强化家访工作，形成家校合力，共同教育。全镇制定了统一的家访记录表，包括家访时间，参访人员，家长签名及今后的发展方向。各学校一直以来也都非常重视家访工作，班主任和科任教师一起制定家访工作计划，做到了有目的，有针对性地家访，通过家访，形成了学校、社会、家庭三位一体的良好育人环境。

坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。

面对成绩与不足，我们一定会保持清醒头脑，认真寻找差距，一切工作都从提高教育教学质量出发，沉下身去，静下心来，不把工作放在口头上。从远处着眼，从细处着手，向管理要效益，向课堂要质量，充分挖掘与发挥全体教师的潜力，砥砺前行，再创我镇教育教学质量的佳绩。