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“非常态”的家校合作——记张佳坊学校省教科规划“家校合作”课题组系列活动

2020-3-16 13:01| 发布者: cs小编网网| 评论: 0|来自: 芦溪教育

摘要: 一场突如其来的疫情改变了孩子们的假期生活,也改变了孩子们在家的学习和生活方式。停课不停学,张佳坊学校认真开展线上教学工作,通过广泛宣传、全员覆盖、师生同步、家校合力等方式为孩子们“宅”家线上学习保驾护 ...
      一场突如其来的疫情改变了孩子们的假期生活,也改变了孩子们在家的学习和生活方式。停课不停学,张佳坊学校认真开展线上教学工作,通过广泛宣传、全员覆盖、师生同步、家校合力等方式为孩子们“宅”家线上学习保驾护航。

未雨绸缪,宣传指导提早安排

      为了让师生、家长了解网络教学的重要性和必要性,2月9日前学校安排电教负责人对全体教师进行了线上教学技术指导,通过微信公众号、班级群、学科群等广泛宣传,指导家长和学生学习线上课程的收看方法,确保每个家庭每位孩子及时掌握。

全面摸查,线上学习一个不少

      学校对每一位学生家庭线上收看条件进行了拉网式排查。当得知居住在杂溪村的曾广林和曾广亮两位同学因家庭困难没有线上学习收看条件时,副校长邓绍春和杂溪小学校长黄学友立马协同杂溪村村委会及时解决收视问题,保障孩子有正常的线上学习条件。

划村分片,家校合力送书乐

      在县教育局的统筹安排下,学校进一步精心策划,提前按照学生居住地点,分村分小组进行统计制定表格;发放过程中严格做好防控措施,充分发挥村民小组长、家长志愿者的力量,逐一将教材送到每一位孩子手中,确保线上学习期间孩子能用上新课本。


线上学习,师生家长同参与

      线上教学开始后,学校所有科任教师提前熟悉教学内容,做好课时计划安排的备课工作,并布置好学生预习内容。教师与学生同步线上听课学习,及时做好听课笔记。课后利用微信群根据教学内容布置适量的学科作业,学生完成后,家长通过班级小管家等方式反馈给老师批改。在线上教学过程中,学校高度重视家校合作,常态化通过电话、微信等渠道加强与家长的沟通交流,对孩子作息不规律、学习缺乏兴趣、情绪烦躁等情况给予指导建议。

      张佳坊学校始终密切保持与家长间的联系。根据家长的反馈掌握孩子们学习的进展情况,指导家长和孩子保持乐观的精神面貌,运用积极的态度面对线上教学,同时鼓励家长和孩子主动参与到体育运动中去。

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