扎根山区教育 做好学生引路人 ——南坑镇中心学校教师苏根荣
专业过硬、笃实严谨、善于钻研，他是学生心中亲近的苏老师，是年轻同行的良师益友，是学校教师队伍里的骨干力量。他始终用执着和爱诠释着职业的魅力，以校为家、爱生如子、兢兢业业，默默耕耘，他就是芦溪县南坑镇中心学校教师苏根荣。
春风化雨润桃李 孜孜不倦 苏老师待人热情厚道、真诚友好。很多人说，和他在一起，无论是交往还是共事，都不用设防，放心又安心，是绝对的良师益友。学生们很信任他，都爱和他交朋友，经常找他说心事或者寻求帮助。班上有个孩子叫小玲，是个孤儿，性格内向，跟着年迈的爷爷一起生活。苏老师知道他的情况后，特别关注孩子的学习和生活。他多次向学校申请补助，帮助解决小玲的生活困难。发现他篮球打得不错，于是经常带着孩子打篮球、做功课、交流谈心，帮助他融洽同学关系，建立自信心……渐渐地，苏老师成了小玲的好朋友、信任的好老师。孩子不仅学习成绩得到了提升，性格也变得更加活泼开朗了，这样的例子不胜枚举。他教过的很多学生，无论是上大学了的还是已经工作了的，每年都自发组团来看望他，学生们总是说，永远也忘不了苏老师对他们读书时期无私的关爱和悉心的教导。
山区教学三十载 兢兢业业 从教三十余年，在教育教学中，苏根荣老师总是能做到与时俱进，不断夯实教育教学理论储备。他也喜爱研究教学通、编程、视频剪辑等，对赣教通的信息化教学使用得心应手。在2019年全省开展的“赣教云教学通2.0”应用团队骨干教师培训活动中，赴上栗县为培训学员做应用操作及专题讲座，也多次在本县为老师们进行专题培训。参加江西省中小学教师网络学习空间创建展示等活动，连续3年获得省级二等奖2个；根据自己的教学经验撰写的教育教学论文分别获国家和省市县的一二三等奖；指导学生参加江西省中小学电脑制作技能提升活动获市级奖80余个；主持省级电教课题《乡村小学基于图形化编程进行创意编程活动的实践研究》，为农村孩子们编程教育打开了另一片广阔天空。记得有一次学校一位年轻老师参加微课制作比赛，临近比赛时间截止，课件还是存在噪音太大、不够清晰等问题，找到苏老师说明情况并请求帮助时已经是晚上10点左右。苏老师二话不说，接过课件，一丝不苟地修改、调试、播放，为同事把之前存在的问题全部解决好，让年轻老师感动不已。苏老师经常乐此不疲的给予同事帮助和指导，收获了大家的一致好评。
做留守儿童的贴心人 初心不忘 苏老师之前任教的南坑镇希望小学留守儿童占比近80%。留守儿童自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，很多都容易产生焦虑、自卑、孤僻等一系列的消极情绪，学习方面也缺乏家长的辅导。苏老师看在眼里，疼在心里。课后，他经常和留守儿童谈心，了解他们的心理状态，及时开导孩子们的消极情绪。为了丰富留守孩子们的课余生活，苏老师积极发挥特长，定期在学校“杜鹃花小屋”义务为孩子们上书法和葫芦丝课程，让留守儿童的学习生活更加丰富多彩。他还主持了《村级小学通过书法教育塑造留守儿童健全人格的研究》课题研究，于2019年顺利结题并被评为市级优秀课题。 从教三十余年，凭着对乡村教育的真挚热爱，苏根荣在平凡的岗位上坚守初心、默默耕耘，在点亮乡村孩子梦想的路上践行社会主义核心价值观，一步一个脚印向前行，认认真真做好学生教育路上的引路人， |
