为全面贯彻落实国家语文课程标准，帮助一线教师理解部编版教材的“双线统一”教学理念，合理运用语文的工具性和人文性，促进教师的专业发展，提升学科教育教学质量，芦溪县小学语文名师工作室于10月14日下午在芦溪二小报告厅开展“以课为例，双线统一”主题教学研讨活动。参加本次活动的有芦溪县教育局教研员罗新民、芦溪县小学语文名师工作室成员以及芦溪镇第二中心学校全体语文教师。
活动伊始，由芦溪二小胡优萍老师带来精彩的课例展示——统编版四年级上册小古文《王戎不取道旁李》。课堂上，胡老师结合本单元的双线结构，紧抓语文要素，以生为本、以疑为线、以读为主，通过读准、读通、读懂三个环节 ,用唤醒旧知来获取新知的方法，带领学生逐渐深入课文，使学生在读中感悟，读中理解，并在理解的基础上通过连环画的形式让学生自主复述故事，凸显了文言文的教学特点，落实了双线目标。
课后，胡优萍老师从教学目标、教学设计以及课后反思等方面做了一个简短的说课。
罗新民从课例出发，以四年级上册第八单元为例，带领老师们观照单元整体，理解教材编写意图。罗老师提醒老师们要有三点意识:一是要有“了解整套教材”的意识；二是要有“老课文”新教法的意识；三是要有“整体教学”的意识。并对我们老师提出了几点建议，要用好三本书：《语文课程标准》《教科书》《教师教学用书》。
“教而不研则浅，研而不教则空。”教育之路，任重道远。统编语文教材给老师们带来了新的教学理念和教学智慧，老师们要利用好统编教材，认真解读教材，发挥教材特点，转变教学观念。在部编教材的使用之路上，只要找准目标，并坚定地朝着目标走去，老师们一定能走得更远、更长。愿每一位语文教育工作者都能不忘初心，在教育之路上，砥砺前行。 |
