为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）文件精神，落实“五项管理”政策，进行全面“减负、增质、提效”，张佳坊学校结合学校自身实际情况，积极开展各项工作。
成立领导小组，全面统筹落实，进行督导自查
学校成立“双减”与“五项管理”工作领导小组，负责全乡“双减”与“五项管理”工作的全面落实。同时，成立督导组，负责督导上述工作落实情况，开展相关自查。
多种形式学习“双减”和“五项管理”文件精神
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”张佳坊学校在积极组织教师学习“双减”和“五项管理”文件精神上“花心思，下功夫”，为后续工作落实奠定夯实基础。 8月31日，在开学工作布置会上，学校组织全乡教师学习“双减”和“五项管理”文件精神，强调严禁教师参与校外培训行为，严控培训广告发放，统筹抓好“五项管理”。11月2日，召开“双减”和“五项管理”工作学习推进会，组织教师再次集中学习文件精神，要求熟记于心，行动于行，坚决做好落实工作。11月4日，组织开展“五项管理”应知应会测验，加强学习效果，检验学习成果。 除专项学习会外，在平时的微信工作群中也及时转发上级关于“双减”和“五项管理”的文件通知，要求各位教师认真学习，并在工作大会上以随机抽查进行问答的形式，检查教师“双减”和“五项管理”学习情况。
温故知新 常学常新
将“双减”和“五项管理”要求融入制度，纳入考核
学校制定 “双减”和“五项管理” 相关对应制度。教学常规检查条例中的“作业”在教师绩效考核中有明确体现：各科作业要求适量，严格遵守“五项管理”之作业管理的规定；作业要及时认真批改，及时收集、发放，要有批改日期及评价或修订。
部门联动，坚决落实“双减”和“五项管理”
学校政教处负责手机管理、睡眠管理，教务处负责作业管理、读物管理、体质管理，督导组负责督导落实情况，开展相关自查工作。各部门分工联动，齐抓共管，坚决落实“双减”和“五项管理”。 01手机管理 学校无学生带手机到校现象。学校置备学生手机保管柜，并严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业，对家长咨询作业的情况，教师与家长单独沟通。同时，召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机，并通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
02睡眠管理 学校分年级量身制定作息表，全体师生严格遵守作息时间，并通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。
03读物管理 学校对课外读物进校园实行严格管理监督，校园推荐图书质量严格把关，加强对学生携带读物进入校园的管理，每位教师签订《张佳坊学校禁止强制或变相强制学生购买课外读物行为的教师承诺书》，安排专人开展学校图书清查工作，共清理出596本破损严重或图书内容不适合中小学生阅读的图书，对问题读物予以及时有效处置，消除不良影响。
清理出不符合要求的图书以及破损严重的旧图书 04作业管理 学校建立作业审批制度、作业公示制度等，以制度引领、指导教师们合理布置作业。严格控制作业总量和作业时长，优化作业设计，杜绝机械、重复甚至惩罚性作业，在特色作业上下功夫，做到领域多元、方式多样，有效减轻作业负担。
为优化作业设置，各教研组分别组织开展学科作业合理性、有效性、形式多样性的教研主题研究，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，提高教师自主设计作业的能力。
督导组抽查各班作业公示与批改情况，并对抽查情况予以通报。
各班随机抽取若干名学生开展问卷调查与口头调查，深入了解各班作业布置情况。
提高5+2课后服务质量，指导学生科学合理完成家庭作业，在课后服务中提供了供学生选择的丰富多彩的社团活动：文学社、电子琴、竹手工、舞蹈、合唱、书法、象棋、田径等等，为学生的全面发展撑起一片蓝天。
05体质管理 全面开设体育与健康课程，开全课程开足课时，一至二年级体育课每周4课时，小学三至六年级体育每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。 全面落实大课间体育活动制度，学校每天上、下午统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。开发编排学校特色大课间体育活动《竹竿操》、《竹竿舞》、《竹诗朗诵》。
生命在于运动！
贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，落实每天上午下午各一次眼保健操。
张佳坊学校将 “双减”与“五项管理”工作常态化开展，将工作做细、做实，把握“减负不减责任、减负不减质量”的原则，促进“双减”工作落地、落实，追求更高、更好，积极探索促进学生全面发展的新途径，在营造教育新生态上积极行动，践行教育的初心，让受教育者在阳光下因性而张，还孩子快乐的童年。 |
