为进一步提升学校的课堂教学质量，提高青年教师的业务水平，打造“双减”之下的高效课堂，近日，南坑镇中学联合长丰学校、林家坊学校及上埠、南坑片区部分语文老师，开展以“聚焦‘双减’，提质增效”为主题的初中语文同课异构校际教学研讨活动。 
  本次活动以七年级语文《走一步，再走一步》为授课内容，由南坑镇中学贺荣慧老师、长丰学校张翔业务副校长、林家坊学校陈光亮老师开展同课异构的研讨课。芦溪县教研室语文教研员易志群、罗新民、南坑镇中学、长丰学校、林家坊学校及上埠、南坑片区初中语文教师共30余人全程参与了观摩和评课。 贺荣慧老师以自己从接受授课任务的忐忑，到一步一步去完成任务的整个经历为话题，导入新课，轻松地让学生走进课堂，整节课学生气氛活跃，课堂设计环环相扣，水到渠成地让学生领悟主题。 张翔老师的教学设计，让学生充分利用文本挖掘教材，理解文章内容和思想，复述故事，以培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，思路清晰，重点突出，顺利完成了本课的教学任务。 陈光亮老师声情并茂地为学生讲述作者莫顿▪亨特的一次空军飞行的故事导入，激起学生强烈的学习兴趣，走进课文。随后，结合自读课文的特点，通过阅读提示一步一步地完成本节课的教学目标。
南坑镇中学贺荣慧老师
长丰学校业务副校长张翔
林家坊学校陈光亮老师  研讨会上，三位授课老师立足教材与学生学情，结合自己的教学设计，进行了说课。
 说课结束后，与会老师们分别就本次三节课发表了自己的看法。 语文教研员罗新民就三位老师的导入部分，引导学生互动方面等教学环节的处理进行了对比性的点评，认为三位老师都充分调动了学生的兴趣，注重语文核心素养的培养。罗老师指出，三位授课教师在关注学生、关注文本及批注等方面还需加强。 最后，语文教研员易志群作了总结性发言，对三堂课给予了充分的肯定，指出三位授课老师的亮点：精心备课，环节流畅；循循善诱，重点突出；板书清晰，简洁明了。同时，她提出了几点指导性意见：一是文本处理上应当注重训练重点，结合自读课文特点，抓阅读提升，完成教学目标。二是注重学生写作能力的培养。三是大胆放手，把控课堂。四是结合“双减背景”，培养学生的发散思维能力的训练，减轻学生课业负担，拓展阅读训练，增强学生的自信心，提高学生的文学素养。
“三校合作”初中语文同课异构校际教学研讨活动圆满结束。本次活动是在“双减”政策下的一次智慧课堂的碰撞，也是南坑镇对“聚焦双减，提质增效”的一次实践。今后，南坑镇也将进一步落实“双减”政策，推动镇域各学校打造高效课堂，提高镇域教育品质。 |
