教而研之则深，研而教之则成。为深化课堂教学改革，推进课题研究扎实开展，12月6日，腊市镇凤凰小学市级小课题《农村小学利用本土资源开展红色文化教育的实践研究》开题报告会在会议室隆重举行，并邀请了镇中心校分管领导全程参加指导并交流。本次开题报告会由童主任主持。
会议第一项 满载对科研工作的热情、对科研能力提升的渴望，同时学校也高度重视教研工作，鼓励教师积极开展以课题研究为引领的教育，为了使课题研究顺利开展，彭校长宣读了立项通知书，并对本课题开题表示衷心的祝贺。
会议第二项 课题组成员胡老师带领大家学习了《萍乡市小课题研究管理办法（试行）》通知的有关内容，让全体课题成员对组织管理、过程管理、结题鉴定和成果应用有了进一步了解。
会议第三项 本次开题报告由课题负责人童主任以PPT的形式呈现，针对课题的研究原因、研究目标、研究方法，研究的过程，课题研究分工和预期研究效果等进行深入细致的汇报。
会议第四项 各位课题成员纷纷表态发言，虽然作为课题小白，但是能够成为课题组的一员感到无比荣幸，并表示在课题的实施过程中，会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行课题研究，并根据研究的计划实施情况及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思和总结。
会议第五项 段校长对此次的开题汇报给予了肯定，同时也对课题提出了建议，他肯定了参与人员在实践中发现问题，在研究中解决问题的科研精神，同时还强调了课题组的老师要以研究者的心态置身于教育情境，要以实践为基础，要在课题中真成长，真教研。他还指出课题即课堂，课题即成长，课题即育人，要从一个课题走向另一个课题。
开题报告会结束后，彭校长与课题负责人童主任带领课题成员针对提出的建议，对本课题进行全面分析和研讨修改实践方案。进一步明晰课题思路，增强教育科研的信心。
本次活动的结束，标志着课题研究的正式开始，课题组成员将竭尽全力，认真科研，上下求索。相信在领导的支持下，在我们同心协力，努力探究下，课题定能开出绚丽的花朵，取得丰硕的成果。
凤凰小学《农村小学利用本土资源开展红色文化教育的实践研究》课题组供稿 |
