为更好地落实“双减”政策，促进青年教师专业成长，东桥镇茶红小学创新听课方式，深入开展“青春课堂”听评课活动。本次听课活动由该校教导处全面主持，涵盖所有年级和学科。听课形式灵活多样，创造性地开展预约式听课、敲门式听课、申报式听课、课表式听课等。
变指令式听课为预约式听课。即预先约定听课，通过双方协商，约定听课时间和内容，被听课的老师有充分的思想准备和教学准备，同时也能让听课教师带着问题来听课。“预约课，让我们年轻老师有更多的时间请教、钻研，并通过小组备课，帮助我们上出更多的精品课。”青年教师邹金感叹道。
变推门式听课为敲门式听课。为减少对正常教学秩序的影响，了解教师常态下的真实教学状况，将推门式听课升级为敲门式听课。即听课之前不做通知，上课前十分钟临时通知教师，听课老师提前在教室入座。
变迎检式听课为申报式听课。即教师主动审视自己的教学行为，有针对性地开展公开教学，邀请大家来听课，一起解决教学困惑。
变随意性听课为课表式听课。这一举措主要是针对实习教师、新上岗的老师。学校为他们安排指导教师，教导处为他们制定学月听课计划，用课程表的形式明确听课时间、听课班级、听课科目，有效化解了实习教师无从着手的困惑。
每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。大家在评课环节畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。
本次“青春课堂”共听评课32节次，为老师们提供了一个学习、观摩、交流的平台，促进了教师专业的成长。该校校长段文军表示：“今后‘青春课堂’将作为学校的一项常态教研活动，以听促教，以教促研，强化教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量。” |
