春暖花开，万物复苏！在这美丽又充满活力的季节，为进一步落实“双减”政策，推进深度课堂改革，更好的促进教师专业发展，提高课堂效率，力争“减负”不“减质”，大江小学开展了教师公开课活动。
二年级数学《除法解决问题》 易文青老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
三年级语文《桃花水》 张莹老师上课语言富有感染力，每个人在教学中都能以学生为主体，张老师始终把学生放在第一位，让同学们在轻松的环境下进行学习。同时及时的运用鼓励性语言进行激励,这对学生的学习起到了促进作用。
三年级语文《绿》 黎海英教师幽默的语言，亲切的笑容，润物细无声的传道解惑，不但毫不枯燥，反而充满了欢声笑语。课上师生活动充分，真正做到了把课堂还给学生。
六年级数学《圆锥的体积》 凌海英老师教态自然，语言优美，思路清晰，课件精美，还准备了许多立体图形，可见课前做了充分准备。在教学中，老师抓住了孩子们对形状的知觉是通过视觉、触觉、运动觉协同完成的特点，精心设计了教学过程,重新整合了教学内容,使数学更贴近学生的生活。
六年级英语《where did you go？》 谢茜老师上课时，教态自然大方。结合生活实际，运用所学内容。谢老师的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的，是英语知识生活化，口语化，拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。
一年级语文《怎么都快乐》 熊叶青老师上课时，教态自然大方。课堂纪律良好，学生坐姿端正。悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游戏是课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。
四年级数学《大小比较》 罗莹老师整节课的设计处处调动学生学习的兴趣，把原本学生简单易学的知识点处理得既深刻又细腻。整节课的设计在锻炼学生的思维的同时，发展了学生的归纳、类比、猜想等一系列数学思想。 集思广益， 学无止境！课堂教学需要梳理，沉淀，反思，课结束后，学校进行了评课活动。老师们坦诚交流个人构思，共研课堂艺术。
通过本次教研活动，老师们在互相观摩学习和交流探讨中受益匪浅，为今后教学工作积累了前行的力量。 |
