为了积累素材，寓教于乐，力求以乐趣激发兴趣，以兴趣引导学生发展，腊市镇炉前小学让学生在自主探究实验中获得能力的提高，然后得心应手地按要求完成习作。
为了帮助学生踏上实验的科学之旅，本次习作课让学生自己探索了“鸡蛋浮起来的秘密”。课前让学生观看了一些小实验的视频，并叮嘱学生准备好第二天习作课上实验需要的材料。从实验材料的精心准备，到实验过程有条不紊的进行，再到实验结果的完美呈现，每一步都倾注了孩子们的用心。
本次习作课的实验，不仅仅是一次验证“奇迹”的科幻之旅，更是对孩子们口语表达能力的锻炼，对实验打破砂锅问到底的探究精神的培养，又增长了科学知识，让他们对科学的敬畏和崇尚又进了一步。最后孩子们落笔成文，记录此次特别的科学探究心路历程。这是对作文课堂教学提质增效的一次有益尝试。 |
