数学教材中，许多内容与社会、生活密切相关，让学生通过观察、领悟、实践等活动， 加强认知和理解，提升自主探究学习意识和能力，促进个体发展。
该校三年级数学老师在讲授《认识东南、东北、西南、西北》这一堂课时，把全体学生带到操场上，学生感到新奇又迷惑。讲好这一节课，一是定好位，二是找好参照物，三是要有空间思维能力。老师结合数学学科应用性特点，把课堂还原于生活，以达到学生对重点知识的理解、掌握以及难点的突破，从而让学生在实践过程中提高学生的核心素养，培养综合思考的能力。一个实践教学活动，可以把课程回归儿童的经验和生活实际之中，让学生在趣味活动中掌握知识，提高能力。
在操场上，老师教学生，学生之间互动，非常热闹有趣有效。兴趣是最好的老师！它让你沉浸于课堂情境中，并延伸到了课外居然在家考考爸爸妈妈了。 |
