老关镇公办中心幼儿园以“世界读书日”为契机开展了“好书润童心·书香溢满园”主题相关活动。
幼儿阶段的阅读最重要的是要激起幼儿对阅读的兴趣，这是形成阅读能力的重要前提。借助图书漂流活动，种类丰富的绘本可以得到传阅，每个幼儿都能在阅读漂流活动中遇到自己喜欢的图书。
由于借阅时间有限，幼儿将书借回家中后，又会积极主动地去阅读，这样一来，阅读氛围会更宽松，阅读量也会提高，幼儿的阅读兴趣会大大得以激发。通过图书漂流活动的举办，不但能够实现对个体社会责任意识的培养，更能够让其懂得分享交流，以及知道诚实信用的意义所在。
亲子共读能培养幼儿良好的阅读习惯及态度，能创造良好的亲子沟通渠道，增进感情，能有效地了解双方的性格和习惯及新型为爱好，能分享读书的感动和乐趣。通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心，以书为媒，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
阅读时，当然离不开书签。了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签，对制作书签感兴趣，培养了孩子尝试动手操作的习惯，体验成功的快乐。
该园开展了朗诵比赛和“讲故事大王”比赛，讲故事比赛对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会。在比赛过程中，孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事。小选手们讲的起兴，小听众们听得入迷。 通过这次活动，使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情、朗诵水平也得到了提高。全体幼儿通过活动不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事、古诗内容，懂得许多道理。 开展家长“故事爸爸、妈妈”线上讲故事视频比赛，由孩子们自主投票，增进了孩子们与家长的距离，每一个生动的故事都深受孩子们的喜欢，家长的形象也深深留在孩子的记忆中。每一个故事孩子们都认真倾听，郑重的投出自己宝贵的一票，每一位父母在孩子心中都是最棒的那一个。 家园共育，既让幼儿得到多方面的成长，同时也倡议家长参与阅读行列。教师把阅读过程中印象深刻或深受启发的语段摘录，分享交流，并将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。 良好的阅读习惯的养成不是一蹴而就的，它需要引导、教育、不断的坚持，滴水穿石是习惯形成的关键。丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的幼儿向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的幼儿从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成良好的阅读习惯。 |
