课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。教育部新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版)》于2022年4月21日新鲜出炉，将于2022 年秋季学期开始执行。为进一步提高教师教研能力与课堂施教能力，助力学校高质量发展，芦溪镇第二中心学校分学科开展了2022版新课标研读学习活动。  5月10下午，数学教研组全体老师集聚学术报告厅，学习东北师范大学史中宁教授对《义务教育数学课标（2022版）的解读》。
史宁中教授从新课标的背景与要点、理解与表达、变化与建议对新课标进行了解读。他从数与代数，图形与几何，统计与概率和综合与实践四个领域分别详细的阐述了新课标的变化，说明了修订的基本思路是要加强几何直观和加强代数推理，要让教师明确知道知识的本质与蕴含的数学核心素养。老师们在认真观看讲座的同时，做了详细的笔记。
通过学习，每位数学教师对数学课堂的要求、评价、理念有了一个全新的认识。老师们必将按新课标要求，以新的理念为指导，落实“双减政策，致力于培养学生的数学核心素养，打造高效课堂。
 为深入贯彻落实新课程标准精神，实现英语课堂教学由“低效”向“高效”的转变，切实推进素质教育的进一步发展，５月11日下午，小学英语组老师齐聚一堂，集体学习《2022版义务教育英语课程标准》。      本次新课标学习活动加深了教师们对“新课标”的教学理念、教学性质、教学目标的认识，教师们表示以后要在课堂上落实好新课标解读中的“实践反思”环节，用科学深思的目光、追求真理的激情去感染学生，用聪明智慧的火花点燃每一位学生。
 5月12日下午，全体语文老师齐聚学术报告厅，观看了温儒敏教授的讲座《遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材》。温教授用简单质朴的语言从吸取过去改革的经验、新课标的高站位、语文核心素养、整本书阅读、学习任务群等方面进行阐述。
通过学习，老师们知道了课标聚焦核心素养发展，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，更强调了跨学科主题式学习。同时，重视学段衔接，强化教、学、评的一体化，研制了学业质量标准。这些新变化为新时代的教师提出了更高的标准和要求。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。活动后，老师们纷纷提出了自己的思考并表示今后一定在学习中感悟，在实践中磨炼，立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能，把育人蓝图变为现实！
 5月13日，综合组分学科分组学习并研讨交流。希望通过学习新理念，助力好课堂。
 各村小由校长组织开展学习，老师们在学习过程中，认真观看视频，用心做好笔记，摘录下每一个精彩的内容，以便在活动结束后还能经常进行温习，常学常新。
教育路漫漫，任重而道远。我校教师们将不断学习，提升自身专业素养，立足教学实践，深化教学改革，落实全面育人、面向全体、素养导向、加强课堂综合、突出实践、减负提质等新课程方案基本要求，提高课程的执行力，着力打造幸福教育。
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