语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，提高学生的语文素养，培养学生的实践能力，让学生感受语言的魅力，培养学生的观察力、沟通力和表现力，以及培养学生倾听与表达的习惯，上珠小学开展了“小小讲解员”语文实践活动，让学生利用周边现有资源，搜集资料并进行实地讲解。 《我是小小讲解员》是人教版小学语文五年级下册第七单元口语交际的内容，本次口语交际是让学生从身边的需求出发，有条理、清晰地向他人进行介绍。 谈话导入，揭示话题
教师引导学生联系自己的生活经验，通过交流对讲解工作和相关情境进行熟悉，为后面更好地进行口语交际实践奠定基础。 分组交流，确定内容
因刘型生平业绩陈列馆就在我校旁边，同学们经常进去参观，对其比较熟悉，可操作性强，全班讨论决定以刘型生平业绩陈列馆为基地开展“小小讲解员”实践活动。 搜集资料，拟定提纲 各小组围绕讲解内容采用不同的方式搜集资料，有的小组网上查阅相关报导，有的小组进行实地考察，有的小组询问老师……
搜集完资料后，各小组拟定讲解提纲，按顺序有条理的列出所要讲解的重点，并用关键词标注出重点内容。
组内讲解互评
组长引导小组成员进行讲解，听的同学提出改进意见，并对不明白的地方提出疑问，讲解员根据同学们意见，改进自己的讲解。 作业展
刘型生平业绩陈列馆共分为五个部分，展示时每组负责讲解一个部分，各组派出代表进行讲解，在实践中锻炼自己的表达和应变能力，让我们来看看各组的表现吧。 评选“优秀讲解员”
学生们从讲解的条理是否清楚、语气和语速是否适当、是否有动作和表情辅助讲解、是否能根据听众反应做出一定的调整这几个方面进行自评互评，评选出“优秀讲解员”。
本次实践性作业，极大地调动了学生参与作业的积极性，培养了学生搜集和积累有关材料的兴趣和能力。学生表现积极，劲头十足，有很强的交流欲望，讲出了自己精心准备的内容，既增长了知识，又开拓了视野，锻炼了自己的语言表达能力，更重要的是了解了无产阶级革命家刘型的生平事迹，同学们的心灵被老红军刘型伟大的革命精神净化和洗礼。 |
