| 芦溪县建立学前教育多元评价模式。一是建立“1”根指挥棒。出台《芦溪县全面落实以游戏为基本活动的实施方案》，全面推动“以游戏为基本活动”在幼儿园教育中落地。同时，建立社会、家长、幼儿“三位一体”同步评价幼儿园科学保教水平模式，有效破解幼儿园阶段“缺少评价标准、缺少过程指导、由谁来评价、评价结果如何运用”等问题。二是建立“1”支专业指导队伍。通过内聘骨干、外聘专家，组建“芦溪县科学保教团队”，对全县各类幼儿园推进“以游戏活动为基本活动”给予过程性指导，起到“帮一帮、促一促、教一教”的作用。三是建立“3”种多元化评价主体。幼儿评：园长、教研员通过使用工具量表入园动态评，评价过程严格坚持儿童视角，量表按学期纳入评估档案资料。家长评：通过开展《3—6岁儿童学习与发展指南》培训讲座等活动，每学期组织不少于2次家长入园游戏观摩。社会评：充分用好督学资源，利用在线平台定期面向社会开展问卷调查，让公众参与幼儿园教育监督与评价。 （芦溪县政府） |
