以艺术为名，奏响“建管配用”共鸣曲，共同提升芦溪义务教育优质均衡发展水平

 成文辉围绕“资源配置、政府保障、教育质量、内涵发展、教育信息化、社会认可度”六大指标，深入浅出地分析了艺术教师配备、专用教室配置、课程开设、学生素养提升、活动开展中应该注意的关键点和存在的薄弱环节，提出了明确的解决办法和工作要求。

  他指出，既要有效解决专用教室“建、管、配、用”，更要落实好《义务教育质量评价指南》要求，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元。通过“软硬兼施”，为提升我县义务教育优质均衡发展水平贡献艺术教师的智慧和力量。