教师是立教之本、兴教之源。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，全县广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，不断提升教书育人本领，立德修身，潜心治学，守正创新，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为加快教育高质量发展，办好人民满意的教育作出了积极贡献。三尺讲台，一片丹心。在第三十八个教师节来临之际，让我们走近这群可敬的人，倾听他们的故事，向所有默默坚守在一线的老师道一声：节日快乐！ 今天，我们一起来看看“优秀班主任”芦溪中学何芳老师的故事。
2005年8月大学毕业至今连续担任了17年的班主任和高中数学教学工作。杏坛春秋，书写教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着不懈追求的挚爱深情。自工作以来，他爱岗敬业，努力钻研，追求上进，把自己的责任与爱都倾注在教育事业上。在刚刚结束的2022年高考中所带班级二本全员上线。先后荣获县高考突出贡献奖、优秀班主任、优秀教师等光荣称号。 以身作则，率先垂范 “德为师之本”，良好的师德形象，体现在教育教学的点滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之间。何老师时时处处用实际行动给同学们树立一个良好的榜样，使同学们逐渐形成良好的行为习惯。他坚信一个教育真理，身教重于言教。他认为良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。  以严治班，以爱育人 古人云“师严而后道尊”“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。刚开始担任班主任的时候，他遇到了很多班级管理上的问题，经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，最后找到了管理班级的有效方法——用“爱”来感化，用“情”来引导。虽然高中教学时间紧，教学压力大，但丝毫不影响他带领学生们进步成长。何老师始终坚持用爱心去感染每一个学生，与学生真心交朋友，努力做到严中有，爱中有信，信中有度。他积极举办班级读书会、班级故事会、班级演讲赛、班级辩论赛等常态化的教育活动，来激发学生对学习的热爱。每次考试前后，每当学生们的心情随着成绩的波动而变化，他总是及时送上“爱”的香茗，或鼓励、或抚慰、或提醒……让每个学生笑对挫折，自信满满。  脚踏实地，提升能力 俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”。作为一名教师，也需要这种既脚踏实地、开拓创新的精神。十七年来，为了更好地开展教学工作，何老师总是与时间赛跑。他经常利用仅有的休息时间给自己充电，认真做好每一道高中数学题，不分难易，不论出处，只为当学生有惑时，能及时点拨，助其成长。付出就有收获，由于业务能力强，2021年，他指导两位学生在全国高中数学联合竞赛中获得江西赛区二等奖，曾多次被邀请参与市教研室组织的高三命题工作，编写的《芝麻开花高中同步检测优化卷》也由江西省教育出版社顺利出版。 |
