宣风镇中心学校党支部“三化”建设提质增效见行动

2022-10-19 16:05| 发布者: admin| 评论: 0

摘要: 为更好地推进校际间义务教育优质均衡发展，着力改变乡村小规模学校薄弱现状，宣风镇中心学校党支部将2022年定为“质量提升年”和“村小提升年”，实施“双提升”工程，纳入党支部“三化”建设提质增效行动。实践证明 ...

为更好地推进校际间义务教育优质均衡发展，着力改变乡村小规模学校薄弱现状，宣风镇中心学校党支部将2022年定为“质量提升年”和“村小提升年”，实施“双提升”工程，纳入党支部“三化”建设提质增效行动。

实践证明，“双提升”工程给学校带来了大变化，让学校焕发了教育的新生机、新气象。

质量提升工程

1.以文化人提学风。学校以“五彩党建”为抓手，坚持“芬芳童年，和美育人”办学理念。充分利用文化阵地、精品活动，构建和美教育生态，鼓励每一个学生与“和和”“美美”交朋友，让学习活动更充实更丰富，让孩子们独特个性和闪光点得到充分展现，学习、读书氛围浓厚，校园书声朗朗，孩子们阳光自信，充满活力。

2.真抓实干提教风。“用爱播种，静候花开”，教师如园丁，深谙“十年树木，百年树人”的道理。学校优化“年级组+工作室”团队成长模式，建立传帮带机制，党员、骨干做先锋，为青年教师引路子、搭台子、压担子，尽快缩短青年教师成长周期，将教书育人的使命落实在课堂上。全面推广学校省级规划课题研究成果，推行“三环多维一体”教学模式，提升课堂教学水平。建立优秀后备人才库，加强学科建设，学科工作室、备课组聚焦课堂和质量，开展新课程标准下的课堂教学过关课验收，全面实现专业成长。

3.顺势而为提质量。创新“基础+实践”作业形式，加强学习的过程管理，校内做到“应教尽教、学足学好”，教学质量明显提升，学生身心更加愉悦健康。功能教室全方位开放使用，课后延时服务丰富多彩，学生的发展更加全面、更见成效。2022年，学校荣获全国青少年人工智能核心素养测评共建示范校、江西省首批信息科技素养培育项目学校、江西省科普教育基地、江西省第二届文明校园、江西省中小学红色、绿色和古色教育活动先进单位等荣誉。

村小提升工程

1.强化管理提作风。加强对村级小学评估督导和中层干部考核，实行村小校长流动制，每三年或五年一个任期，能者上，次者让。同时不断优化、优先保障村小师资队伍，让每一支村小队伍作风优良有战斗力。中心学校以“教研引领、资源共享，交流互鉴、共同发展”为宗旨，全面辐射各村小，实现教研活动校际联动、学科教学校际齐动。加大送课下村小的工作力度，将更多的新课改优质课送到村小，让更多的村小教师足不出校有改变、有进步、有提升。

2.促进均衡提硬件。宣风镇共有10所村小和教学点，如何化解相对薄弱、相对不均衡的问题，支委班子召开专题研讨会，立足实际，科学谋划。马塘等3所教学点保底线，吐霞小学等3所争取改扩建，避免重复建设；自筹经费优先提升竹垣小学等4所村小办学条件，确保达到义务教育优质均衡标准。一是校园功能室重新布局，破解村级小学教室、功能室千篇一律无特色的难题；二是盘活动全镇村小资源，让符合标准的学生课桌凳、仪器设备不库存、不过剩，全镇统一调拨，发挥作用。目前，竹垣、京口、排楼、桥头4所村小的音乐和美术专用教室、图书室等能够满足教学需要。通过一系列举措，村级小学的教室亮起来、文化美起来、功能室建（用）起来了。